2017年国家公务员考试行测：开题报告的结构与作用

项目开工报告

一、开题报告的意义和作用

选题报告是项目负责人在调查研究的基础上撰写的选题方案，确定选题方向后，报上级批准。 主要说明这个课题应该研究，具备研究的条件，以及如何准备研究。 也可以说是题目的论证和设计。 开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

2. 开题报告的结构和写作

开题报告主要包括以下几个方面：

(一)主体名称

（二）课题研究的目的和意义

（三）国内外研究现状、水平及发展趋势。 也就是这个课题有没有人研究开题报告课题的基本内容怎么写，研究达到什么水平，存在哪些不足，往什么方向发展等等。把这些内容写在开题报告中，一方面可以体现这个课题的地位和价值。这一课题研究，另一方面也可以表明项目研究人员是否对该课题研究有很好的把握。 我们在进行任何科学研究的时候，必须对这个问题的研究现状有一个清晰的认识，这一点在第一部分已经提到过。

（四）课题研究的理论基础。 我们目前正在进行的课题基本上都是应用研究和开发研究，这就要求我们的研究必须有一定的基础理论基础，才能保证研究的科学性。 例如，我们要进行活动课的实验研究开题报告课题的基本内容怎么写，就必须以课程论、学习心理学理论、教育心理学理论作为研究实验的理论基础。 我们进行教学模式创新实验时，必须以教学理论和教育实验理论为理论基础。

（五）课题主要研究内容和方法

（六）研究工作步骤

（七）学科参与者的构成和专业知识。 主要取决于参与者的整体素质和水平，尤其是项目负责人的水平。 如果参加者和负责人既没有理论知识，又没有实践经验，就不能很好地完成课题，项目也不能立项。

（八）现有基础主要是人才基础和物质基础。 很多项目对人员和设备的要求都比较高。 不具备基础研究条件的，本项目不能立项。

（九）预算概算。 即项目的哪些方面用了钱，用了多少钱，如何管理。

如何撰写教育科研项目提案报告

1. 开报告？ 开题报告是项目方向确定后，由项目负责人或课题组主要研究人员在调查研究的基础上撰写的选题和研究计划，报上级批准。 主要说明这个课题应该研究，具备研究的条件，以及如何准备研究。 这是对主题的重新论证和重新设计。

二是开场报告的作用。 是进一步明确研究思路、完善实施方案、明确研究技术路线、再次论证研究课题的重要一步。

三、开题报告论证的主要内容

1. 批准主题名称。 一是看姓名表达是否准确、规范。 准确性是指项目名称应清楚地说明研究项目的问题是什么、研究的对象是什么。 标准化是指所使用的词语、句型必须规范、科学、似是而非。 不能用文字，更不能用口号、结论的句型。 其次要看名称是否简洁，不要太长，并且尽量不要使用可以省略的单词。

2.寻找研究依据。 政策依据、理论依据、实践依据充分、适当、准确。 不贴标签、拉大横幅、喊口号。

3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清晰、切合实际。

4、查新研究现状——本单位的研究现状及问题评论； 国内研究现状； 国外研究现状。 采用书本检查和网上检查的方法。

5、论证研究的价值——理论价值； 实用价值； 应用价值； 科学价值； 改革价值。

6.阐述研究意义——现实意义； 历史意义； 实际意义； 方法论意义。

7. 定义核心概念。 解释关键词和关联词的概念、意义、本质和联系。

8.完善研究设计。 确定研究程序； 提出研究假设； 确定研究目标； 提出研究措施； 实施研究内容； 提供研究方法； 划分研究阶段； 实施研究人员； 预测研究结果的影响； 建立研究组织； 。

四、开辩方法

主要以综合评价为主：一是课题单位的自我论证和评价； 第二，同行的示范和评价； 三是科研管理部门的论证评估。 分为初审、初审、学术评审、综合评审四个阶段。 初审和初审可在开题前后进行。 重点是选题和选题计划的制定。 学术审查和综合审查应贯穿项目研究的全过程，重点关注计划实施情况和预期成果评价。

5. 撰写开场报告

（一）开幕报告的构成。 三个主要部分：前言、正文和结论； 三个小节：标题、署名、引文注释和参考文献。

（二）开题报告的结构和书写方法。

1. 主题名称。 标题必须与内容相符。 准确、中肯、具体、清晰、简洁、引人注目。 开场报告一般不使用字幕。

2. 签名。 标题下须署名课题研究单位，一般不写作者姓名。 签名的目的是表明对开题报告的责任。

3、开题报告中不必写内容摘要和关键词。

4.前言。 前言是开幕报告的序言。 序言应大致说明选题、立项、立项的过程，以及开题前的准备、开题的原因、开题的意义、开题前的调查和所做的工作等等。我们要力求言简意赅、直白、实事求是，一定要开门见山、开门见山。 不要面面俱到，牵强附会，文字离题； 或一步登天，畅所欲言，不留余地。

5. 文字。 报告正文是报告的正文。 正文必须充分阐述和论证再论证的内容，包括根据研究之前的材料形成的观察、测试、调查、分析、研究、观点和理论。 如调查的问题、现状和实质内容，问题产生的原因及其发展趋势等。 正文部分是开题报告的重点部分，它体现了课题组的水平，同时可以看到该研究课题的未来研究现状和水平。 在写开场报告正文时，还需要充分掌握材料，认真分析、综合、整理材料，通过概念、判断、推理的逻辑组织，最终得出正确的观点。看法。 可以用图表来集中反映数据，要注意数据少而精，数据一定要准确。 正文部分应层次清晰、观点明确、逻辑性强。 主标题覆盖副标题，副标题为标题服务。 标题决定内容，内容解释标题。

(1) 提出主题和问题？

A.提案及研究背景：现实背景、历史背景。

B. 提案和研究依据：政策依据； 理论基础； 实践基础。

C.问题研究现状：国内外、省市县研究、单位研究现状及问题评论，取得了哪些成果？ 已经进行了哪些研究？

D.问题研究的价值：理论价值； 实用价值； 应用价值； 科学价值； 改革价值。 解决教育的实际问题（包括学校和地区教育工作中实际存在的问题）或者回答教育的理论问题有何意义？ 将为教育改革和发展做出哪些贡献？

E.问题研究的意义：现实意义； 历史意义； 实际意义； 方法论意义。

以上几点要求：少而精； 瞄准问题； 能够指导操作； 表达简洁准确，实施要点具体，涵盖子主题，能够理解掌握。

（2）主题的定义：主题的主题的定义； 条件词和关键词的定义，包括内涵和外延。

（三）改革方案和研究设计。

A、研究的指导思想。 指导思想是宏观层面应该坚持什么方向、满足什么要求。 可以是哲学、政治理论、政府的教育发展规划，也可以是研究问题的指导意见。

B. 研究的具体目标。 总目标、分目标、总目标必须切合实际、可行。 和内容。 项目研究的目标是项目最终要达到的具体目的，要解决什么具体问题，即本项目研究要达到的预定目标：即本项目研究的目标定位。 准确、简洁、清晰。 与目的、指导思想相比，研究目标更加具体，不能笼统地表述，而必须写得清楚。 只有目标明确、具体，才能明确工作的具体方向和研究的重点，思路才不会受到各种因素的干扰。

C.研究的具体内容。 内容应根据主题的目标进行分解。

D、研究方法、原则和策略：方法、原则和策略的理论支撑； 方法、原则和策略的可操作性； 方法、原则和策略的流动性。 研究方法：观察法、调查法、实验法、经验总结法、案例法、比较研究法、文献资料法等。确定研究方法时，要描述清楚“做什么”和“如何做”。做吧”。

E、课题研究的步骤。 课题研究的步骤，即课题研究在时间和顺序上的安排。 研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难度。 一般来说，都是从基本问题出发，分阶段进行。 每个阶段的开始时间和结束时间必须有规定。 项目研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究分为哪些阶段； 每个阶段的开始和结束时间； 各阶段要完成的研究目标和任务； 各阶段的主要研究步骤； 本学期的研究工作安排敬请期待。

F. 预测课题研究的成果和形式：本课题研究计划取得什么样的阶段性研究成果和最终研究成果。 如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、计算机软件、教学设计、录像带等。其中，调查报告、研究报告、论文是最重要的表现形式。研究成果。

G、有效的组织保障：项目研究的组织架构和人员分工应在计划中写明项目组长、副组长、项目组成员及分工。 组长是该项目的负责人。 一个研究小组应该包括三个方面的人，一是有权威的人，二是有识之士，三是有志之士。 如果你有这个话题的权利，你就能得到更多的支持。 知道题目的质量和水平，你的水平就会更高。 如果你有雄心壮志，你就可以努力工作，而不用担心辛苦。 课题组内的分工必须明确、合理，力求让每个人都明白自己的工作和职责，不能同一锅里吃。 但在分工的基础上，还要注重全体人员的配合，大家一起研究、讨论，克服研究过程中的各种困难和问题。

H.其他保证：如课题组的活动时间等； 学习哪些理论和知识、如何学习、进行或参加哪些培训； 如何保证研究工作的正常进行； 项目资金来源及筹集情况； 如何赢得支持和专家指导； 如何与校外的同学沟通等等。

6. 简短的结论。 开题报告的结论要简​​洁，可以向项目管理部门提出希望，向研究人员提出要求，表达课题组的态度和决心。

7. 您可以撰写引文注释和参考文献。 撰写开题报告时，引用他人材料、数据、论点、文章时应按要求注明出处。 体现了课题组严肃的科学态度，体现了开题报告的科学依据，也是尊重他人劳动的体现。 可以有四种类型的页尾注释（脚注，位于本页文章的底部）、文本尾注（段落之后或章节之后）、文本注释（行内注释）和书后笔记。

开场报告也可以有“致谢”。 对于指导、参与选题、论证，或者为这项工作提供建议或便利条件，但不在课题组内的同志，可以用简短的文字表达谢意。

开幕会议上，有关专家必须详细审阅开幕报告并向研究者提出问题。 但开幕会与成果鉴定会不同，更重要的是完善方案。 在确定研究具有明显价值的前提下，论证双方应对方案进行充分讨论，提出意见和建议，并对补充方案进行修改。专家评审的内容包括： 1、选题是否合适是否符合项目核准条件； 2、项目论证是否充分； 3、负责人的素质或水平能否承担该项目； 4、研究团队实力如何或分工是否合适； 5、如何准备材料； 6、如何预测最终结果； 7、完成本项目是否还需要其他条件； 8、经过比较，是否有更适合该项目的承接单位； 9、其他原因

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