（干货）课题研究的基本步骤及要点

课题研究的基本步骤和要点课题研究一般分为以下基本步骤：第一步：选题与可行性分析； 第二步：课题研究计划的形成和撰写； 第三步：课题申请和项目立项； 四步：课题研究的实施与管理； 第五步：课题结论的认定和成果的推广。 下面对上述五个步骤进行详细分析。 1、选题及可行性分析。 (1)主语来源(问题即主语)。 1、从教育教学中的问题和困惑中选题。 我们在教学中会遇到各种具体问题。 当这些问题变得困难时，我们需要分析问题的主要表现和原因。 然后查阅资料，学习别人的经验，寻求解决问题的办法。 这样的问题可以成为话题。 如果有少数学生不能独立完成作业，经调查，主要原因是没有掌握所学知识。 解决的办法就是提高学生的课堂学习效率，培养学生的学习能力。 由此，可以形成一个课题：学生独立完成作业的策略研究。 2. 发现教学和研究活动中的主题。 教研活动可以让我们更多地了解教育教学，激发出很多我们没有意识到的问题，也可以形成话题。 3、理论学习中反思课题。 我们在进行理论学习时，需要结合工作实际进行有针对性的思考，对工作中的相关问题或经验进行反思，让有价值的问题逐步在我们的思考中体现出来。 说清楚并形成主题。 4. 在与学生的对话中找到话题。

当我们与学生交谈时，我们可以观察学生的反应、言行，从而更好地发现学生在实际学习中存在的问题。 这些问题很可能成为具有研究价值的课题。 5、工作总结中形成专题我们每学期都要对自己的教学工作进行总结，分析总结自己的教育教学经验，并进行系统的梳理和理性的分析，这将有助于我们发现自己的教学亮点，形成自己的教学特征。 如果深入研究这些亮点，则是一个更好的课题。 (2)可行性分析。 当我们选定一个主题后，我们需要了解该主题的各个方面。 主要是了解国内外本课题的研究现状，包括本课题或类似研究课题取得的成果和存在的问题。 一个选题主要是了解以下问题： 1.要研究的问题的本质是什么？ 以及问题类型？ 比如是基于理论还是基于实践。 2. 研究问题的实际意义是什么？ 其理论价值（即理论上有望取得哪些突破？） 3.所要研究的问题目前的研究成果是什么？ 研究方向是什么？ 4.分析所研究问题应具备的条件。 5、课题研究的策略和步骤是什么？ 6.课题研究的成果及其预期表现是什么？ 2. 制定研究计划。 (1) 什么是研究方案？ 研究计划是课题研究的总体方案。 是指如何开展课题研究的具体思路，是开展研究工作的思路、框架和蓝图。

（二）研究计划需要解决的四个问题。 1. 为什么学习？ 2. 你学什么？ 3、如何学习？ 4. 预期结果？ （三）项目研究计划的文本格式。 课题研究计划的文本格式一般分为9部分： 1.课题名称。 2.选题的提出。 3.研究的目的。 4.研究内容。 5、研究对象和范围。 6.研究方法。 7. 研究步骤。 8.研究组织与保障：课题组成员分工、制度保障、经费保障等。 9.研究预期成果及其形式。 下面从九个方面一一分析。 1. 学科名称 学科名称是学科的名称。 名称应准确、规范。 内容要简洁，不要太长。 一般不超过20个字符。 2. 课题的提出（回答为什么研究？）。 (1)问题的根源或背景。 （二）对主题名称中的主要概念和内涵进行界定和解释。 (3)简要分析国内外研究现状以及与本研究的关系。 （4）介绍课题研究的价值：课题研究试图解决的问题及其理论意义和实践价值。 （五）课题研究的理论基础。 3. 研究目的（回答研究是什么？）。 课题研究的目标是课题结束时要达到的具体目的，解决什么具体问题。 与目的、指导思想相比，研究目标更加具体，不能笼统地表述，而必须写得清楚。 只有目标明确、具体，才能明确工作的具体方向和研究的重点，思路才不会受到各种因素的干扰。

在确定项目的研究目标时，一方面要考虑项目本身的要求，另一方面要考虑课题组的实际工作条件和工作水平。 4.研究内容（回答研究是什么？）。 当我们有了课题的研究目标后，我们就要根据目标来确定本课题的具体研究内容。 与研究目标相比，研究内容应该更加具体和明确。 而一个目标可能通过几个方面的研究内容来实现，它们不一定是一一对应的。 5、研究对象和范围。 课题研究设计的主题和范围、设计领域的主题和范围等。研究对象和范围必须与研究问题相一致。 6.研究方法（回答如何研究？）。 项目研究的一般方法有文献法、经验总结法、行动研究法、案例研究法、观察法、调查法等。 对于不同的课题，应根据课题的研究目标和内容选择和应用相应的研究方法。 在课题研究的不同阶段，应根据不同的研究内容选择相应的研究方法。 7. 研究步骤（如何回答研究？）。 课题研究的步骤，即课题研究在时间和顺序上的安排。 研究步骤应充分考虑研究目标的实现和研究内容的落实。 每个步骤什么时候开始、什么时候结束、谁做什么、进行什么活动、满足什么要求，都要有明确、具体的规定。 研究步骤中各阶段的工作必须与研究目标、内容和方法相匹配。 八、研究组织与保障。 课题组成员的分工、制度保障、经费保障等。

成员之间的分工应当明确，分工的内容应当与研究的目标、内容、方法、步骤相一致。 项目研究的目标和内容应落实到每个成员，每个成员的工作何时完成应与研究步骤的安排一致； 各成员所采用的研究方法应与项目研究计划中的研究方法一致。 根据课题研究的需要，制定相关的研究制度（学习要求、研究要求、工作要求等）。 9、预期结果的形式：项目研究的预期结果必须与本项目的研究问题相关，与研究的目标和内容相关，具有高度的相关性和针对性。 从课题本身来讲，研究成果最重要的形式是研究报告（结论报告）。 其他成果包括：专着、论文、调查报告、教案、案例、课件、光盘、教具、证书、学生作品、证书等。 3、项目申请和立项。 （一）课题申请。 申请国家、省、市、县级科研项目，由个人（或课题组）提出申请并填写相应的申请表，经学校批准并报上一级教研部门批准。 （二）课题立项。 1. 收集研究数据。 (1)寻找支持本课题的相关理论依据。 (2) 获取与本课题相关的现有成果。 （三）反思仍然存在的未解决的相关问题。 （4）从实际学校查找信息：优秀教师的经验； 失败的教训； 从具体案例分析。 2. 填写申报表。 课题选定后，研究者需向教育科研管理部门提交《教育研究课题申报表》。 在此添加声明表。

四是开展课题研究。 (一)话题开场。 研究课题的开题，也称为项目设计与论证。 主要是开场报告，主要包括以下几个方面： 1、主题标题。 2、选题的提出（研究的目的和意义）。 3.课题研究的理论基础。 4、课题的主要研究内容和方法。 5、研究工作的步骤。 6. 项目参与者的组成和专业知识。 7. 现有基金会 8. 资金估算。 其中，第1、2、4、5方面已纳入研究计划，不再详细说明。 其余项目主要解释如下： 3、研究项目的理论基础。 6. 项目参与者的组成和专业知识。 7.现有基础。 3、课题研究的理论基础。 我们的研究必须有一定的基础理论基础，才能保证研究的科学性。 例如，我们要进行活动课的实验研究，就必须以课程论、学习心理学理论、教育心理学理论作为研究实验的理论基础。 我们进行教学模式创新实验时，必须以教学理论和教育实验理论为理论基础。 6. 项目参与者的组成和专业知识。 主要取决于参与者的整体素质和水平，尤其是项目负责人的水平。 如果参加者和负责人既没有理论知识，又没有实践经验，就不能很好地完成课题课题研究中期报告要点，项目也不能立项。 7.现有基础。 主要是人才基础和物质基础。 很多项目对人员和设备的要求都比较高。 不具备基础研究条件的，本项目不能立项。

（二）课题实施与管理。 项目的实施和管理主要包括： 1、明确研究任务和分工，修订项目研究计划和研究计划。 2.邀请专家指导。 3、加强课题组成员的培训。 4、举办研讨会。 5、组织定期考核。 6、做好研究资料的收集和整理工作。 5.主题总结。 聘请专家对项目进行最终评审，并报上级主管部门进行成果奖励和推广。 (1)撰写项目结论报告。 1、最终报告的类型和主要结构。 结论报告是专门用于科研项目结论验收和评价的实用报告文体。 它是研究人员完成研究课题后，对研究项目的研究过程和结果进行的客观、全面、真实的描述。 规范性研究课题最终报告的基本结构大致包括以下8个部分。 （一）选题的提出。 （二）课题研究的目的。 （三）课题研究内容。 (4)课题研究方法。 （五）课题研究的主要过程。 （六）项目研究成果。 （七）课题研究中存在的主要问题和今后的计划。 参考文献包含在最后。 结论报告与第一部分项目研究计划中的相关内容基本相同。 实验研究课题结题报告的结构与应用研究课题结题报告的结构基本相同。 两者的区别在于3处：1.研究报告中的第(2)部分“项目研究目标”应改为实验报告中的“实验假设”； 2、研究报告第（六）部分“项目研究成果”在实验报告中修改为“实验结果与分析”； 3、研究报告其他部分标题中的“课题研究”应改为“课题实验”。

2、最终报告各部分的基本要求。 （一）选题的提出。 在陈述的这一部分中，要求用两到三段简洁的文字，清楚地说明研究的理由、理由、意义和价值以及研究的理论基础，并回答“为什么选择这个课题”为了研究？” “这个问题。问题的由来和来龙去脉要明确、具体。对课题研究的理论基础的陈述也应该具体，要围绕课题研究的需要，列出几个具体的理论课题研究所依据的观点或若干具体政策，所依据的理论必须是科学的、先进的，所选择的政策必须是当代的。（二）课题研究的目标。课题研究的目标体现了本课题研究的方向，也是本课题研究的最终目标，在实验课题中，体现的是“实验假设”，实验假设实际上就是实验要达到的目标，这部分的陈述可以说明问题短短一两百字，注意最终报告结构的内在联系，也就是说，本课题确定的研究目标最终必须落实在研究成果中。 判断一个课题的研究是否合格，能否通过验收和鉴定，取决于所取得的研究成果是否达到了预期的研究目标。 在陈述所取得的研究成果时，不能忽视研究目标与研究结果之间的内在联系。 否则，就会让人觉得这个课题的研究并不成功。 （三）课题研究的主要内容。

研究主要内容的表述应与研究目标相一致，简洁、准确、具体。 在陈述课题研究的主要内容时，可以将分课题表述为研究的内容。 必须看到，学科研究的主要内容也与学科的研究成果密切相关，学科研究主要内容的研究成果必须在研究成果中得到体现。 (4)课题研究方法。 课题研究方法是指课题研究中所采用的教育、科学研究方法。 对一个课题的研究往往需要运用多种科学研究方法。 例如采用实验方法，同时也可以采用经验总结法、案例研究法、问卷法、调查法、统计法、分析法等。 这部分陈述一般都会列出所使用的科学研究方法，稍微解释一下就足够了，并不需要花费大量的笔墨。 研究方法应与研究目标和研究内容相匹配。 （五）课题研究的主要过程。 项目研究的主要过程实际上是项目计划中预设的“研究步骤”的实现，是研究工作的主体。 这部分需要更多的笔墨来表述。 课题研究的主要过程应当具体说明采取哪些措施、策略或者基本做法来开展研究，做到条理清晰、内容具体、重点突出。 通过回顾、梳理、总结、提炼课题的研究过程，用文字清晰地再现研究的过程和情况课题研究中期报告要点，给人以生动、真实、临在的感觉。 在写“课题研究的主要过程”内容时，要注意不要用总结的语气来写，也不要把这部分写成经验总结或研究心得。 （六）项目研究成果。 “问题研究成果”部分是整个结论报告中最重要的部分。 一、结论

本文到此结束，希望对大家有所帮助。