亲子关系越来越糟的背后，是你和孩子情感流动的缺失

文 | 小虎

教育孩子，不是简单地指错纠错，而是从孩子的表面行为探寻成因，从而触摸孩子内心，发现孩子的需要，用流动的情感，引导孩子健康快乐成长。情感流动缺失则会造成亲子关系恶化，教育便无从谈起。

太多的父母经常吐槽自己的孩子，不听话、难管、不理解大人的苦心，就像养了个仇人，只要提到孩子，便是各种怨气。

最近这几天，笔者就看到了好几条家长吐槽孩子的动态：

期末考试一天天临近，孩子却一点都不着急，每天放学回来依旧是抱着手机玩起来没头，叫吃饭，匆忙吃完，之后就回房间继续玩，作业不到最后不动笔，道理都讲了，软的硬的方法都试了，一点用都没用，怎么就这么不自律呢？那些“别人家的孩子”都是怎么培养的呢？

这些声音非常具有代表性，这些家长的想法是：

放学回来第一件事，就该老老实实认真写作业，快考试了更要快马加鞭，争分夺秒，回到家不先写作业，而在那玩手机，就是不对的，这是不努力学习、不自律的表现，将来考不上好大学，找不到好工作怎么办？用尽了办法去纠正孩子的错误，孩子却一点都不理解，还各种对抗，这也太不懂事了！

乍一听，这种想法没毛病，要让孩子有端正的学习态度，遇到错误必须纠正。

然而，这样的想法体现的是一种不明就里，说白了就是紧盯孩子的行为，不去想孩子行为的成因以及折射出的内心需要。

孩子在自己的眼里就是非对即错，只知道指错纠错，没有共情带来温暖，只剩下冷冰冰的纠正。

结果便是，一边是长时间不被理解，在痛苦中苦苦挣扎的孩子，一边是满腹怨气，拼命想要改变孩子的家长，没有情感的流动，亲子关系就像一潭死水，越来越糟，对孩子而言这就是一种环境暴力，孩子的大部分问题都起源于此。

开头的例子中，这些家长只想着玩手机影响学习，只想着回到家要先做作业，只想着学习要自觉自律，只想着努力学习将来考个好大学找个好工作，从没有想过孩子爱玩手机背后的精神缺失，玩手机是唯一能带给孩子正向反馈，让孩子获得一点精神满足的方式。

回到家要先做作业，玩手机的时间该拿来读书、做题、学习，理论上没错，但孩子不是机器。

孩子在学习中获得了什么呢？有获得快乐和成就感吗？你可想过孩子曾经的努力？可想过孩子努力许久却没有进步，被老师、被家长疯狂施压，不断经受打击的那种无奈和绝望？

生活上，也是处处受限制，只要是大人认为不该做的，就各种否定、指责。手机，就变成了孩子唯一可以自主掌控，得到正向反馈的精神支柱了。

其实，孩子非常不情愿这样，他们最希望能在自己最熟悉的人和事中，也就是学习、生活中不断得到正向反馈，可奈何无能为力。通过一些“不好”的行为来支撑自己的精神，获得，把握着最后一点点希望，是孩子经常性的做法，可真正被看到的寥寥无几。

说了这么多，笔者想说的是，面对孩子的各种行为，尤其是“不好”的行为，一定要知根知底，绝不能紧盯行为，只有纠正和制止，没有情感连接，这样做非但不会真正制止，更不会起到教育作用，还会持续产生连带问题，形成恶性循环。

比如玩手机这件事，绝不能通过没收、砸毁、断网等简单粗暴地方式盲目控制，而是要了解孩子的内心需要，消除成因。

具体说来就是帮助孩子在学习中、生活中获得同样的快乐，能通过多种方式放松、减压，这样一来孩子也就不需要通过手机来获得那一点自由了，对手机的依赖性大为降低，不仅问题迎刃而解，亲子关系也更上一层楼。

具体怎么做，视孩子的情况来定，但离不开几个核心关键词：接纳、鼓励、肯定、共情。

相反，如果不从根源上解决问题，孩子唯一的精神支柱被毁掉了，结果会怎么样？他能用心学习吗？能把时间用来做你想让他做的事吗？不但不能，亲子关系恶化，孩子只会跟你拼命对抗，无论你说的对错。

我们一定要清楚，孩子犯错，很多时候不是因为不知道错，这样的只占一部分。孩子不同于成人，同样一件事发生在孩子身上和发生在成人身上，性质完全不同。

孩子依赖于家庭生存，本身又是弱者，弱者的声音经常不被听到。孩子的“明知故犯”，多是因为无法通过正当的方式获得满足，这是真正需要大人发现并帮助解决，引导教育的根本。

只知道指错纠错，只有冷冰冰的纠正父母不理解孩子的压力，没有共情带来温暖，没有情感流动促进亲子关系，长期生活在环境暴力、表情暴力、语言暴力乃至行为暴力中的孩子，不可能身心健康，痛苦和煎熬会不断吞噬孩子的精神力量，这就是为什么有的孩子对什么都提不起兴趣，做什么都无法坚持的根本原因所在。

从孩子的犯错探寻问题的成因，触摸孩子的心灵，共情带来温暖，情感流动促进亲子关系，才是有温度的指引，才是子女教育的最高境界。

如果你不能理解这些，依然只会想到孩子犯错必须马上纠正，让他认识到错误，否则将来会犯更大的错，那么就来换位思考。

假如你有一天，压力重重，不堪重负，导致晚上失眠，翻来覆去睡不着。

这个时候有个人对你说：“你怎么不睡觉啊？这都几点了？到点了就得好好睡觉。”

不仅如此，还唠唠叨叨给你讲各种道理，诸如晚睡对身体的害处、睡晚了明天没精神……

或许真的是出于对你的关心，可是这样的做法，能帮助你入睡吗？

不但不能，反而让你的内心更乱，更烦躁，更不容易入睡了。

如果能设身处地理解你的压力和烦恼，愿意听你倾诉，和你保持着共情，当你把心中的压力和烦恼全部说出来，得到理解，就会放松很多，自然也就更容易入睡。

对孩子的教育，道理亦然。

所以，所以，我们当扪心自问：

当看到孩子学习出现懈怠，当看到孩子的成绩下降，当收到老师的反馈，我们能无端地指责孩子不努力不上进不自律吗？能轻易给孩子施压和强迫吗？能轻易去破坏孩子仅有的那一点精神支柱吗？能轻易给孩子贴各种标签吗？

好的亲子关系自带约束力，若亲子关系越来越糟，必然是家长和孩子情感流动缺失，孩子感受不到爱护带来的温暖，长此以往，内心只有痛苦相伴随，对什么都提不起兴趣。

这样的状态，想让孩子自觉努力学习，有自律精神和好习惯，是绝无可能的！

只有和孩子保持同理心，保持共情与欣赏，才能保持情感的流动，建立良好的亲子关系，教、育并行，指引孩子身心健康，开心成长，也就更有可能满足父母的期望。否则，就会与期望截然相反，这就是对父母错误教育的惩罚。

*文中图片源自网络

【延伸阅读一】严格自然是必须的，但如果不清楚严格的正确定义，把严格想得过于简单，主观一意孤行，必然事与愿违。

消除教育的幻觉：“严格”要求孩子，为何还会事与愿违？

【延伸阅读二】青春期的孩子，正是激情活力四射的年纪。对于父母父母不理解孩子的压力，他们最期盼的，就是理解、鼓励、欣赏、尊重，最讨厌的就是强迫、控制。

把青春期的孩子当小孩子管，孩子不叛逆就怪了

【延伸阅读三】教育靠的是科学与智慧，而非经验。任何不经智慧思考的经验，都不是真正的经验，只能是盲从，结果必然是事与愿违。

一流父母智慧引导，三流父母一叶障目

本文到此结束，希望对大家有所帮助。