部分单亲家庭的学生比较敏感，由于父母离婚、家庭破裂，所以单亲孩子与双亲孩子相比，容易出现心理问题。一是自卑感强。他们总觉得低人一等，被周围人歧视，变得沉默寡言，不愿与人交流；二是有孤僻感和被遗弃感。父爱或母爱的缺失，使他们觉得自己被遗弃了，所以在行为上会表现出自暴自弃。比如，他们上课通常不发言，爱上网玩游戏等；三是逆反心理强。他们对父母产生厌恶感和背离感，经常与父母发生争执，慢慢地对老师、同学和社会也产生了逆反。
作为心理健康老师，我会关爱他们，多帮助他们疏导心理问题，使他们健康茁壮地成长。
第一单亲家庭孩子心理偏差的现状研究，个别辅导为主。我会经常与单亲学生进行深入的沟通，注重营造沟通氛围，使他们敞开心扉，倾诉情感，发泄不良情绪。认真倾听之后，我会讲解人物事例单亲家庭孩子心理偏差的现状研究，引导学生正确看待生活中的挫折，培养他们乐观的心态和积极向上的思想。同时，我也会引导他们积极与同学交往，尊重师长、感恩父母。
第二，团体辅导为辅。在心理健康教育课上，我会设置心理游戏，以活动的方式引导学生转变观念，帮助学生树立健康的心态。比如，开展《风雨同行》《穿越“沼泽地”》等互动活动，让学生在与其他学生的交往中，感受其他学生的关爱和同学间互帮互助的力量，进而促使他们愿意与其他学生交往。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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