中科院心理咨询理论第一章知识点

第一章基础心理学

第一节绪论

基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结的心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。

基础心理学内容:认知，需要和动机，情绪情感和意志，能力和人格。

认知、情绪和情感、意志以过程的形式表现出来。

第二单元人的心理的本质

脑是从事心理活动的器容官，心理现象是脑活动的结果。

心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的，只有有了神经系统的动物才会有心理现象。

灵长类动物能够认识到事物之间的外部联系，处于思维萌芽阶段。

第三单元心理学发展简史

德国艾宾浩斯

冯特 莱比锡大学创建世界上第一个专从事心理实验研究的实验室，看作科学的心理学的诞生。

学派汾争

第四单元研究心理现象的原则和方法

原则：客观性、辩证发展、理论联系实际。

方法：观察法、调查法、个案法、实验法。

第二节心理活动的生理基础

第一单元神经系统的构造及功能

神经系统

除嗅觉外，其他感觉器官的神经元都要在丘脑换一个神经元才能抵达大脑。

自主神经：又叫植物神经，支配内脏器官的神经。

脑干网状结构:调节睡眠和觉醒的神经结构。

下丘脑：调节内脏系统的活动。

大脑外层又叫大脑灰质、大脑皮质、大脑皮层。

第二单元内分泌系统与心理 略

第三单元高级神经活动的反射学说

巴甫洛夫 创立高级神经活动学说

无条件反射：动物和人生而具有，不学就会的反射思想敏感的心理案例，如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩。

斯金纳 操作条件反射又叫工具条件反射。

第三节:感觉、知觉

第一单元感觉概述

控刺激来源分为内部感觉和外部感觉

第二单元感受性与感觉阈限

感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。

感觉阈限:能引起感觉的最小刺激量。

感觉阈限分为：

绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度。

差别感觉阈限:刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

感觉阈限是一个范围,能够引感觉到的最小刺激强度叫下限，能够忍受的刺激的最大强度叫上限。

下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围

一种刺激能引起某一感觉器官最敏锐的感觉,这种刺激就是这种感觉器官的适宜刺激。

韦伯 （符号是三角形）◆I/I=K适用中强度刺激

费希纳

第三单元各种感觉

锥体细胞 明视觉 细节和颜色 中央窝附近

杆体细胞 暗视觉 明暗和轮廓 视网膜边缘

彩色:色调、明度、饱和度三种特性

色觉异常:色弱，分为部分色盲和全色盲。

色弱者能分辨颜色，但感受性差。

部分色盲：

红绿色盲：看不见光谱上的江和绿，看见黄蓝

黄蓝色盲，看不见光谱上得黄和蓝，看见红绿

色觉缺陷的人对明度敏感，看见的是物体的明度，不是颜色。

色觉异常察觉不到自己色觉上的缺陷，别人难以发现。

色觉异常大多是遗传造成，女生色盲仅是男性的1/10。

声音的特性：音调、响度、音色。

声波的特性：频率、振幅、波形。

（上下对应）

外部感觉：

视觉 380-780mm

听觉 （颞叶） 16- ，对1000-最敏感

老年人先丧失对高频声音的听觉。

听‬觉适应:

听觉疲劳:

听觉掩蔽:一个声音由于同时起作用的其他声音干扰，使听觉阀限升高的现象。

听觉器官:科蒂器官

皮肤感觉:皮肤表面温度叫生理零度。触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉

内部感觉：

运动觉

平衡觉

机体觉(内脏感觉):内脏器官正常工作时，引不起内脏感觉。

痛觉:最难适应的感觉，机体保护作用，人对疼的认识、态度、性格和意志特点有关。常见错误答案：反映一个人的灵敏程度。

没有适宜的刺激造成伤害都会引起痛觉。

第四单元感觉现象 必考

感觉适应：外界刺激的持续作用下,想受性发生变化。（对光适应，对暗适应）

感觉后像：外界刺激停止后思想敏感的心理案例，还能暂时保留一段时间的感觉现象。

正后像:刺激物性质相同。灯灭后，留下的视觉形象还是亮的灯。

负后象：刺激物性质相反。红的负后像是绿，黄是蓝。

感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化。

感觉对比进行分类时，将两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比。先后发生形成的对比叫相继对比。

联觉:一种刺激不仅引起一种感觉，同时还能引起另一种感觉的现象，看到红色觉得温暖。

第五单元知觉概述

知觉的特性:（理解区分，必考）

整体性：

选择性:

恒常性:知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变。

理解性:人们总要用过去的经验对其加以解释,并用词把它揭示出来的特性。

第六单元知觉的种类

时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。

时间知觉的产生可以借助的线索包括:计时器提供的信息；自然界昼夜的交替；四季周期性变化；人体生理活动；心理活动周期性变化等。

听觉最高，视觉最低，触觉居中。

生物钟

错觉:在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。

不同感觉器之间的相互作用也会产生错觉。形重错觉，视听错觉。

第四节记忆

第一单元记忆及记忆过程

记忆是过去的经验在头脑中的反映，人类智慧的根源。人脑对客观事物间接的，概括的反映。

语义记忆:对用词语括的各种有组织的知识的记忆。

根据记忆内容分为：形象记忆、情景、情绪、语义、动作。

根据是否意识到分为:外显记忆、内隐记忆。

按照信息保存时间长短以及信息的编码，储存和加工方式的不同分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。这就是记忆的三个系统。

短时记忆中，对语言文字的记忆是听觉记忆。

记忆的过程:识记—保持—再认

回忆又叫再现，从大脑中提取知识和经验的过程。

第二单元遗忘及遗忘规律

艾宾浩斯

遗忘规律:先快后慢

原因:自然衰退或干扰。

干扰分为 前摄抑制：先学习的材料,对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。

倒摄抑制：后学习对先前的干扰。

第五节思维、言语及想象

第一单元思维概述

思维:间接性和概括性。

常出现错误答案：抽象性、可操作性

第二单元思维的种类

按思维形态分为：动作、形象、抽象思维

按探索问题答案方向不同分为:辐合思维、发散思性

按是否有创造性分为：再造思维和创造性思维。

辐合思维:按已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又求异思维。

一题多解属于求异思维，发散思维，不属于逻辑思维。

第三单元概念形成与问题解决的思维过程.

概念是人脑对客观事物本质特性的反映，以词来标示和记载的，思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。

概念内涵越深，所含的本质属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄。

个体掌握概念是由浅到深的，个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。

人工概念是:人工制造的，对自然概念的模拟。

影响解决问题的因素:1、迁移作用（分正负迁移）2、原型启发3、定势的作用

定势：人们在从事某种活动前的心理准备状态，对后边所从事的活动产生影响。促进或干扰问题解决。

已有的知识和经验或刚刚发生的经验都会使人产生定势。

第四单元语言和言语

语言（名词） 社会现象 语言学研究对象 工具

言语（动词） 心理现象 心理学研究对象 过程

第五单元表象和想象 必考

表象的形象可以在头脑里放大,缩小,翻转。来象的这种特性叫表象的可接作性。

表象的操作性使表象成为想象的素材。从感知向思维过渡的桥梁。常见错误答案：积累理性知识。

表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现,并没有创造出新形象。

想象对表象的加工和改造,创造出来了新的形象,具有创造性,属思维范畴。

幻想指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象

第六节意识与注意

第一单元意识概述

意识：人类大脑特有的反映内能，人的心理和动物的心理的根区别，物质发展到最高阶段的产物，自然界进化的最高产物。

意识是觉醒状态下的觉察,对外界事物的觉知,也包括对自身内部状态的觉知。

睡眠4个阶段

梦出现在快速眼动阶段。

第二单元注意概述

注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。(指向性、集中性)

注意是心理活动或意识活动的一个特点,是心理过程的一种状态。

引起无意注意:强大的,对比鲜明的,突然出现的,变化运动的,新颖的,刺激,自己感兴趣的,有价值的。

第三单元注意的特征

注意的范围7±2

注意的分散,即分心

注意转移:一种对象转移到另一种对象上去的现象。

注意分配:把注意指向于不同的对象,同时从事几种不同活动的现象。

注意分配的条件:必须有一些活动是非常热练的,活动之间有内在联系。

第七节需要与动机

第一单元需要与动机概述

需要是有机体内部一种不平衡状态,表现为对内外环境的欲求。

自然需要:生理或生物需要

社会需要:获得性需要:求知成就,交往。

动机:激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在心理动力。

同一行为可以由不同动机引起,不同活动也可由相同成相似的动机引起。

动机的产生:需要的基础。

影响动机产生的因素:内驱力、诱因、情绪。

内驱力:由生理需要引起来的,推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态。

诱因:引起有机体的定向活动,并满足某种需要的外部条件。

动机和效果，一般来说是一致的，由于某种因素的作用，也会出现不一致。

兴趣的品质:倾向性、广阔性、持久性、效能

第二单元需要层次理论

马斯洛需要层次理论（必考）

生理需要：食物、空气、火、性和休息的需要,又叫自然需要

安全的需要：安全、秩序、稳定以及免除恐惧和焦虑的需要。属于缺失性需要。

爱和归属的需要：

尊重的需要：稳定的地位，得到他人高度评价，受他人尊重，并尊重他人。属于缺失性需要。

自我实现的需要：最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己。属于生长性需要。

缺失性需要:依靠他人从外部提供满足的条件。

层次越低,需要出现得越早,层次越高出现得越晚。

层次越低需要力量越强。

第八节情绪、情感和意志

情绪和情感是人对客观事物态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间的关系反映。

表情:情绪变化的外部表现模式。包括面部、身段、言语表情。

情绪和情感的功能:适应、动机、组织、信号(传递信息、沟通思想)

情绪和情感的两极对立的特性。

第三单情绪和情感的种类

从生物进化角度分为:基本情绪和复会情绪。

从情绪状态分为：心境、激情、应激。

心境：一种微弱，持久，且具有弥漫的情绪状态，又见心情。

应激：出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。

第四单元意志

双趋式冲突：

双避式冲突:两个都想避开,只能避开一个

趋避式冲突:想获得一个目标,对自己有利又有弊,所遇到的矛盾心情就是趋避冲突。

双重趋避式冲突:多个目标,每个都有利有弊。

意志的品质

自觉性：相反的不良品质，受暗示性和武断从事

果断性: 优柔寡断,鲁莽草率

坚韧性: 虎头蛇尾,执拗

自制性: 怯懦与任性

常见错误答案：目的性

本文到此结束，希望对大家有所帮助。