标题：传统文化教育：小学语文教师个人课题申报评审书范例
导语：在当今信息化快速发展的时代，传统文化的价值在日益凸显。作为小学语文教师，我深知传统文化教育对学生综合素质的重要性。因此，我撰写了本篇个人课题申报评审书，希望能够推动小学语文教育中传统文化的传承和发展，提升学生的人文修养和文化鉴赏能力。
一、课题背景及意义
随着社会的不断进步和全球化的融合，传统文化已面临着日渐丧失的境地。传统文化代表着民族的历史记忆、价值观念、道德伦理、审美情趣等方面的丰富内容，值得被传承和发扬。而小学阶段正是学生树立正确的文化观念、培养积极的文化认同感的关键时期。因此，将传统文化教育融入小学语文教学中，对学生的成长具有重要意义。
二、课题目标
本课题旨在通过传统文化教育，提升小学生的语文素养和人文素质，使他们具备一定的文化传承和鉴赏能力，以促进其全面发展与成长。
三、研究内容及方法
1. 研究内容
（1）传统文化教育理论研究：对传统文化教育的定义、地位、意义等进行深入研究，明确传统文化教育的内涵与目标。
（2）传统文化与小学语文教学融合研究：通过分析传统文化与小学语文教学的相互关系，研究如何将传统文化元素有机地融入小学语文课程中，形成有效的教学模式。
（3）教育实践与效果评估：在小学语文教学实践中，开展传统文化教育的相关活动，并通过实验证明传统文化教育对学生的影响和效果。
2. 研究方法
（1）文献资料法：搜集相关文献资料，了解传统文化教育的理论基础和最新研究动态。
（2）问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对传统文化的认知程度和兴趣，并了解传统文化教育对学生的影响。
（3）实地观察法：通过实地观察，了解学生在传统文化活动中的参与度和学习效果。
四、预期成果
（1） 制定小学语文传统文化教育的教学模式，提供给小学语文教师参考和借鉴。
（2） 分析传统文化教育对学生语文素养和人文素质的影响，提出相关建议。
（3） 发布相关研究成果，并撰写相关教育论文，以推动传统文化教育在小学语文教学中的实施。
五、研究进度安排
（1）第一阶段：进行文献资料搜集与理论研究，需时2个月。
（2）第二阶段：开展问卷调查和实地观察，需时3个月。
（3）第三阶段：对研究结果进行数据分析、撰写研究报告、并进行成果推广，需时4个月。
六、经费预算
（1）文献资料搜集与购买：1000元。
（2）问卷调查与实地观察：2000元。
（3）研究报告撰写与成果推广：3000元。
七、参考文献
1. 李明. 传统文化教育研究[M]. 高等教育出版社，2018年。
2. 张晓燕. 传统文化与小学语文教学实践研究[J]. 语文导刊，2020年，(5)。
结语：通过本次个人课题的研究，我希望能够推动小学语文教育中传统文化的传承和发展，培养学生对传统文化的认知和兴趣。期待通过这项工作，让学生们更好地了解和传承传统文化，提升他们的语文素养与人文素质，为他们的全面成长与未来发展打下坚实的基础。
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