孩子怎么样才能做题不粗心？才能学好数学？才能考上名校？

“记忆力”对“粗心”说：你这口锅太黑，我背不动

一名北大女同窗在家长群里介绍高考经验时说，考数学差点翻车，第一遍做完错了20多分，幸亏检查出来了。

一名认识的男同窗，中考时记不清30分的机读卡填没填，吓得父母魂飞魄散，高考时却裸考上了北大。

朋友，你觉得她（他）粗不粗心？记忆力好不好？

他们都粗心过，乃至在高考这么极限的时刻。记忆力嘛，嗯，从考上北大来看，应当还好吧？

他们和记忆巨匠的共同点是，持之以恒地做一件事：巨匠持之以恒地练习记忆办法并以此为业，而他们仅凭禀赋记忆持之以恒地学习世间万理。

论起禀赋，梁启超先生赞过：“少年人如旭日……如乳虎……如春前之草……如长江之初起源……”。尽管巨匠的溢美之词不尽科学，然而生理学上，少年人确是全身每一一个细胞都充溢了蓬勃生机。

除了非生而有疾，否则记忆力之于少年人的学习，如同跑步之于少年人的健康：猛跑当然强壮出彩，缓跑也能体育达标，少跑乃至不跑其实也无大碍。由于少年人的身体是全新的，就是骨折了，医学家也不无赞扬地给予了一个浪漫的术语——青枝骨折。我想，是取自“春风吻柳枝青露”吧。因而，跑步之于少年人，远不及跑步之于青中老人来得迫切。

记忆同理。少年人尚且如斯，何况童年人呢？

既然记忆力并不是祸首罪魁，那该怎么解决粗心问题呢？

我访过省会城市某公立初中一名著名数学比赛老师，他沉吟片刻，摇摇头，说没方法。

我还访过最顶尖机构里最顶尖的高中数学比赛教练，他曾在全国青少年数学奥林匹克比赛决赛（简称“国决”）中夺得全省第一的金牌保送北大。“咱们那会儿就是不停地做题，最后头脑都转不动了，手上仍然能把题做对。”他说话的模样也像极了在做题，大眼睛里一直都闪烁着热诚的光芒。

那晚，我横竖睡不着，细心看了夜半，才从他们的影象里看出字来，从头到尾写着两个字是“习惯”！

摇头，是由于习惯如同蜀道，改“之难，难于上青天”。

肌肉记忆如斯好用，也是由于习惯成为了自然。

因而，习惯才是解决粗心问题的及时良药，犹如疫苗、核酸检测对于新冠疫情的意义。

接下来，哪些学习习惯是最佳的呢？

回答这个问题以前，咱们先来温习一句名言——1000个读者眼里有1000个哈姆雷特。

不同的胜利者有不同的习惯，不能一律而论，正如海明威“站着写作，而且用一只脚站着”，由于“站着会让自己变得更易疲劳，而疲劳便会迫使自己尽量简短地表达我的思想”。在灿若星斗的伟大作家群像中，他这也是独辟蹊径了，可是又见有谁人去学了他呢？

宋人岳珂云：“至于有法没法，有相无相，如鱼饮水，心里有数。”而我在这里也不过像鲁迅先生所言，“只取一点因由，随便点染，铺成一篇”，由于“博考文献，言必有据……实际上是很难组织之作”。而我才入驻头条5日，竟已3日未曾打卡，真应了“三天打鱼两天晒网”之说，阅读数据跟孙悟空的屁股同样，已然烧成光秃秃了。但我仍然不愿成为鲁迅先生笔下的“冒险家”，使读者“倘使……相信了这冒险家的话，一定自误，而我同样成了误人。”

赞同了这些话，我才好继续往下介绍所听、理解和感悟的一些“好习惯”。固然，不像记忆或者吃药的办法，并没有顺序上严格的前后之分。

第一、学习环境最佳要“静止”。

孩子才有可能进入“我即为世，世即为我”的玄妙的“悟”的状况。

一名培育过国家集训队选手的高中信息学比赛教练说，搞比赛第一要素就是要坐得住，一场考试最长持续5小时，连坐都坐不住，那如何搞？

前面提及的那位国决金牌教练也建议，家长不要“爱之深，误之切”，一会儿端杯牛奶，一会儿送盘生果，不停地打断孩子学习的思路和状况。

断续的打扰尚且不好，何况有的家长还整夜地“亲身辅导”呢？

家长由于倾心肠付出了好，所以不容易发觉自己越界而为的“恶”。孩子的“不良表现”或许偏偏是照出这“恶”的镜子，而咱们家长反而不自知，却怪孩子孤负了自己的良苦居心。

据说学生时代的毛泽东是时常跑到闹市中去读书的，谓之“闹中求静”，可是拥有巨人这般毅力的“孩子”，定然是万中无一的，咱们岂敢多做他想。

第二、学习规划最佳要“卡点”。

内卷为王的时代，哪怕幼儿，在为社会竞争焦虑不堪的父母心中，应当学的东西都不少，而没有温习的学习又是低效的，等于需要花费双倍的时间，因而需要强大的时间管理来调和学习和生活。

再者，时间管理可以带来适度的内在压力，迫使孩子专注于学习。高明的小学数学比赛教练时常进行不可能完成的计时做题训练，也是这个道理。

学习规划的精密程度因人而异，比如清华双胞胎学霸马冬晗、马冬昕的学习规划就精确到了5分钟，而我知道一名入选国家集训队而保送北大数学院的同窗只愿精确到半天。

小学伊始，老师就会请求同窗们筹备一个功课记录本，记录每一天布置的家庭功课。这就是一个最简单的学习规划了，惋惜有一个大的漏洞——没有把时间支配写在上面，没有养成孩子的时间管理概念。小学学习是简单的，小学生的记忆力是新鲜的，这个漏洞可以被满分的成绩很好地掩盖，然而等到初中之后才发现时，大多已经于事无补了，所谓“积习难改”。

第三、学习毛病最佳要“累积”。

鸟类有一种“印随行动”：雏鸟在睁眼的霎时，会把看见的第一个移动物体视为妈妈，从此走哪跟哪。在美国电影《伴你高飞》里面，小女孩引领雁群飞行迁徙，就是关于印随行动最美妙的童话。生物学上说，印随行动在人是没有的。但我想，人的第一印象或许就是由此进化而来，难怪一旦构成便难以扭转。

不过民国大家周作人说过，人是过着“灵肉二重的生活。肉的一面，是兽性的遗传；灵的一面，是神性的发端。人生的目的，便偏重在发展这神性；其手腕，便在灭了体质以救灵魂。”就学习而言，扭转第一印象“体质”的“手腕”便是错题本了。所谓“温故而知新”，这“新”不只是百度百科上“新的理解和体会”，也包含回归到正确的概念上。

错题本的格式也是没有定论的。寻求完善的老师请求连题目带毛病的、正确的解题过程全体抄下来，并用红、蓝等色彩字迹加以区别，时常翻阅；大条一点的老师只请求重抄题目，临考前再做一遍；

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