——记荣成市第二试验小学周晓敏老师
她，叫周晓敏，是荣成市第二试验小学二年级数学教研组组长。看起来瘦瘦弱弱的她有着严重的胸椎错位症，但每一天的后背疼涓滴没有影响她对工作的热情和当真，反而养成她踊跃、高效解决问题的好习惯。
一、以己之力带动全组研究网课技术，使教研组线上教学更顺畅
周老师是一位技术控在二小是无比出名的，她深信技术就是生产力，是提高课堂教学效力的宝贝之一。因而，只要素日里学校上了新装备、推行了新的教育技术，周老师确定是那个学的当真，用的最佳的老师。
在这次网课期间，她就当真地研究了钉钉里提供线上教学的各项技术，通过对照她发现：钉钉直播可让老师的摄像头出现在屏幕上，学生只需要打开直播就能够上课，学生方面操作简单，老师打开摄像头让学生随时感到老师在关注着他们。而使用钉钉的在线课堂，老师可以看到学生，学生也能够看到老师，师生可以通过语言互动，有效解决课堂上沟通的问题。独一的缺陷就是学生需要熟练掌握开关话筒的操作技能，这对二年级的孩子来讲，这是一个困难。另外，周老师还研究了视频会议中的在线课堂，发现其功能与班级群里的在线课堂是同样的。于是，在上网课的第一天，周老师就尝试使用了各种办法上网课并约请学校的钉钉管理员一同探讨使用技巧。在那个周的教研会上，周老师首先向同组的老师们介绍了自己的调查研究，并把各种上网课的办法推荐给大家。
随着居家时间的不断延期，周老师发现单纯使用PPT进行线上授课，学生已经发生了疲倦感，PPT上老师呈现问题，学生思考后，老师在PPT上呈现谜底，学生比较被动，低年级的学生需要老师用板书引领他们思考，需要用板书强化重点内容，为此，周老师又开始了新的尝试。
她发现使用钉钉的黑板功能，画面黑黢黢的，且功能不多，满足不了使用需求，尤其是数学课堂呈现的数学题比较多，老师需要大量的板书。周老师想到了电脑上自带的画图软件。它具有铅笔功能，能给铅笔选色，还具有可以调整画纸大小的功能，并且能放大缩小画面。这不就是最佳的白板嘛！
周老师使用了几节课发现特别好用，她便把自己的这一发现推送给教研组的老师。在周老师的带动下，他们组的其他教师也纷纭开始了自己的网课技术探索。宋艳玲老师在自己授课的电脑上安装了希沃白板，网课上把希沃白板和钉钉结合使用。学校之前还向大家推送过华师京城的教师端白板，周老师也把它推荐给大家使用。
二年级组的年青教师不少，大家都无比喜欢尝试各种新软件，用它来吸引孩子的注意力。年青的刘海老师还把希沃的课堂评价也运用到网课中，课堂上学生表现的好，老师马上就在希沃评价平台上给学生一个小奖章。一节课用奖章不断的鼓励孩子，每一堂课孩子们的表现都无比的棒。刘海老师的线上教学也屡次被学校领导表扬。
用技术解决问题，用技术为教学服务，周晓敏老师用一己之芒照亮全组前行。
二、踊跃组织网络教研，使线上教学落到实效
网络教研是我校各教研组每一天都要做的事情，主要的任务是率领大家一块儿研讨次日的教学内容，肯定每一节课的教学任务。周晓敏老师作为教研组长在这方面用的心思
这样的一次研讨下来，有的时候可能得两个小时或更多时间，但她每一天都这样率领大家当真备课，有时后背疼的受不了了，她就平躺在床上拿着手机跟大家研讨。
自3月8日线上教学开始到现在，他们组的这几位年青教师靠着团队的气力，教学水素日益增长，不仅没有被家长投诉，反而还取得家长的好评。大家都说周老师像那颗北极星，每一天都在为大家领航。
周晓敏老师所做的工作是每一一名身处一线的教师线上教学期间的缩影，她用自己那微弱的星光，照亮自己教研组的每一颗繁星，她通过自己的努力，让自己成为那颗最亮的星。
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