“远上寒山石径斜”到底如何读？听听老师专家们如何说！

“远上寒山石径斜”的“斜”要读“协”，“一骑红尘妃子笑”的“骑”要读“奇”，“乡音未改鬓毛衰”的“衰”要读“摔”……第三次普通话审音后修订的《普通话异读词审音表》公开征求意见稿里，很多网友发现，部份字的读音改了，小时候学的规范读音成为了“过错读音”，一时间引起了争议。

老师该如何教？语言学专家们如何看？周密君第一时间连线了几位老师以及专家——

曾经获上海市中青年教师教学评比一等奖的黄浦区语文名师平老师坦言，由于语言发音的修订调剂，确切也给课堂教学带来了挑战。

她介绍，目前小学语文教学中，古诗里的发音一般以现代音为准。从孩子的启蒙认知来说，读音统一、古音向现代音靠拢，这确切是比较利便的，不会引发冲突，让孩子觉得同一个字，一会儿读什么、一会儿又读什么。

但在实际教学中，常常会遇到一些冲突。比如“远上寒山石径斜”的“斜”，不少家长会按自己小时候学的发音提早教孩子，当孩子上课时发现这个字读“协”而不读“霞”，而且“协”音又不压韵，就会发生困惑。“作为老师，有时也很难解释为何某个字发音会改，而且从古诗韵律、平仄或者某些字词的含意来讲，有时发古音是有道理的，所以在教学时确切会遇到挑战”。

不但如斯，平老师坦言，目前小学认字多集中在低年级，所以低年级的课文注音也比较多，即使发音有修订，老师们也能及时更新教案。但到了中高年级，虽然也会有生字，但课文就不总体注音了，所以有些字如果发声调整，老师们未必能在第一时间知道。“让老师每一个学期把课文里的每一个字都查一遍字典是不太现实的”，平老师建议，但愿每一次语言发音修订后，能有权威部门在更多的信息渠道进行公布，让老师们能及时通晓，在教学中做出相应的调剂。

在华东师范大学古籍钻研所教授、《中国诗词大会》命题专家方笑一看来，一个字的发音是否需要改动，得作具体分析。

比如，就以网友争议最大的“斜、骑、衰”为例，这三个字的性质就不同样。

“乡音未改鬓毛衰”的“衰”，通常有“cui”以及“shuai”两个音，这两个音对应的意思不同。发“cui”音的时候，意思是“依照一定的程度递减”，发“shuai”音的时候意思则是“衰老、虚弱”；而“鬓毛”是不可能衰老、虚弱的，所以在这首诗里，它要发“cui”音，也就是“鬓脚的毛发慢慢稀疏”的意思。

而“斜”这个字，即使在古诗词里也基本都读“xie”，比如“斜风细雨不须归”。只有放在韵脚、为了压韵才读“xia”，比如“远上寒山石径斜”，对于这种情况，读“xie”或者读“xia”都不影响意思，没有太大问题。

至于“骑”这个字，

《汉语大词典》以及《汉语大字典》里都读“qi”，“一人一马”也读“qi”，在作为姓氏的时候才读“ji”。但古代“骑”的确有平仄两种读法，格律诗有平仄的请求，“一骑红尘妃子笑”的“骑”如果读“qi”，就以及下一句的“人”字都是平声，意思正确，然而体现不出格律了。

因而，方笑一认为，“当同一个字的不同读音对应不同义项时，要分辨清楚，建议不要随便改动。”

华东师大现代汉语教研室主任、中文系博导郑伟表示，读音修订的初衷之一，多是为了利便学习。比如从语音演化的角度，“斜”确切不必要读“霞”，而且从压韵的角度，其实也不用强求。“不压韵的情况多得很，比如《诗经》开始的几首，用任何汉语方言念，都不可能完整压韵，不少字咱们都不知道古时发什么音，现在也不必要一定要依照古代读音去读。”

但郑伟认为，有些发音不单单是“音”的区分，更有“意”的不同。比如“一骑红尘妃子笑”的

“骑”，发“ji”的时候是名词，“一个骑马的人”，发“qi”则是动词，古代汉语里会用去声以及非去声区分名词或动词，从专业角度讲，不能随意改，不然对应的词性变了，意思不通。

在他眼里，如果发音改了，那么教师在上课时，也要把原来的发音以及意思给学生说清楚，“词性区分构成的多音字，这也是重要的文化常识，应当让学生有所掌握”。

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