爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。“
没有想象力的人生是什么样的？
可以观察下周围的人们，绝大多数的人是埋头生活的，没有什么目的地游荡着，随波逐流。为什么呢？因为大多数人没有对未来的多样性想象。
有想象力的人生会是什么样的？
如果你有，那么你就会比别人更早地进入为一个目的而奋斗的阶段，别人还在山下徘徊的时候，你已经开始登山了。你怎么能不比别人登得更高呢？
如果家长从小就开始注意培养孩子的想象力，等孩子长大了。他的人生高度肯定会不一样的！
每个家长都希望自己的孩子，拥有丰富的想象力和创造力。然后事实却事与愿违。当你正在亲手扼杀孩子想象力的时候，你却一点都没意识到。
家长自我检讨下吧！以下几点你有吗？
1、代替孩子做事。想象力不是“想入非非”不要扼杀孩子的想象力，而是来源于生活中的创造。你是否有过担心孩子做事慢就一味代劳，可曾想过这样会让宝宝失去许多动手动脑的机会。要知道，孩子在做事过程中，才会观察、思考，这些经验会为发挥想象力和创造提供不竭的源泉。
孩子的事情就让孩子自己完成吧，哪怕做的乱七八糟。家长要做的就是在他注意力分散的时候，提醒下孩子，你的事情还没完成哦！
2、否定孩子的奇怪想法。孩子早期的想象具有夸大性，因为他们还不能分清想象与现实的界限。比如，孩子有可能想买一个比房子还大的汽车，想登着梯子爬到月亮上，面对这些离奇想法，家长要做的是不要扼杀孩子的想象力，多鼓励孩子的想象，多参与到孩子的想象中去，像孩子一样想象。
3、给孩子提供固定的答案。孩子到了提问的敏感期，总把“为什么”挂在嘴边。父母为了正确回答孩子的提问，恨不得翻遍所有的百科全书。其实孩子的每一个为什么，都可以有很多种答案，父母可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。现成的答案会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。
4、害怕孩子受到挫折。当孩子想把想象付诸实践时，还要有自我激励、走出困境的抗挫力。挫败体验对孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓励他试试，如果因为怕孩子失败而阻止，那纵然他有奇思妙想，也只是纸上谈兵。如此下去，他的想法只会越来越偏离实际。
5、制止孩子特立独行。非要戴着小仙子的翅膀去幼儿园，每时每刻甚至睡觉都要戴着超人眼罩……孩子怪异的装饰和举动，常常招来父母的反对。其实，这并不代表孩子沉溺于虚幻的世界无法自拔，只是他们还没玩够。父母以自己的行为准则要求孩子，可能会压抑他们，影响个性的释放和发展。
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