父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌留守儿童心理问题分析，安全无保障，生活没希望。”
——来自江西农村的顺口溜
留守儿童，已不是陌生的名词，据全国妇联统计，全国留守儿童的人数约为5800万，其中14岁以下的留守儿童超过4000万。目前，留守儿童占全部农村儿童总数的28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。其中，0—5周岁农村留守幼儿约占全国农村同龄儿童的1／3，集中分布在中西部人口大省。又据中央教科所对“留守儿童”的调查表明，56.4%的“留守儿童”与留在家中的母亲或父亲生活在一起，隔代抚养的即与祖父母生活在一起的占到32.2%；4.1%的“留守儿童”和其亲戚生活在一起留守儿童心理问题分析，0.9%的“留守儿童”寄养在别人家里。
脆弱、酸楚的生活状态让他们失去了很多。他们容易出现下面心理或者身体安全隐患：
心理失衡：情感脆弱、心理扭曲、脾气暴躁
失去安全：触电、溺水、斗殴
社会隐患：儿童拐卖、儿童受侵害
暑假团聚，“二次留守”安全仍没保障。
“禁闭”在家，四门不出
无人看管，“散养”在外
少人陪伴，带娃“上班”
保护措施：
发展农村经济
对家长“补习”安全教育
开设留守儿童安全教育课程，并设心理心理辅导处等
加强对农村留守儿童的法律建设
完善学校、政府和社会的管理，为儿童营造舒适的环境
受托监护人、学校、社会要为农村留守儿童织起严密的安全保护网
据了解，今年2月份，国务院还专门印发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》以及《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，就儿童保护和权益等问题作出了以下四条意见：
1、要求落实县乡人民政府的属地责任，建立家庭、政府、学校履职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作体系。对留守儿童，家庭、政府、学校都要履职尽责，只强调政府责任和学校责任是不够的，家庭和监护人的责任非常重要。两个文件都强调了监护人的责任。
2、要求加强法治教育、安全教育和心理健康教育，积极开展心理辅导，促进农村留守儿童健康成长。因为留守儿童缺少父母的关爱、家庭的关爱，更容易受到伤害，所以要特别加强法治教育、安全教育，提高他们的自我保护能力。心理健康教育方面，很多留守儿童由于缺少家庭的关爱，所以需要多注意。
3、强化家庭监护的主体责任，鼓励父母取得居住证后将孩子接到身边，在父母工作地方附近学校就读。
4、依法追究父母或其他监护人不履行监护责任的失职行为，依法处置各种侵害留守儿童合法权益的违法行为。
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来源 丨@昭通日报 微信综合 实习生 王磊 罗开莲
审核 丨@一多
编辑 丨@俺是大笨蛋 @钧哥哥
实习 丨锁秋红 @锁大气 田朝艳 李静 罗开莲 王磊 李玲 吴永毅
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