为什么多数中小学生出现缺乏责任心的现象？根本原因和家长有关

导读：中小学生由于普遍缺乏责任心，引起了越来越多家长的抱怨，也引起了社会有识之士的强烈。

孩子一生下来，肯定不存在责任心的问题，也就没有了缺失不缺失的问题。为什么等孩子长大了，我们又开始抱怨孩子没有责任心了呢？我觉得，这是我们的教育出了问题。有人形容孩子们缺少责任心，用了四句话：“对人不感激，对事不尽力，对己不要求，对物不珍惜。”既然事态已经这么严重了，也该引起我们的重视了。

责任心是后天形成的，因为人一出生就像是一张白纸。许多问题，包括责任心缺失，实际上是我们成年人，包括家长和老师辛辛苦苦“培养”的结果。

责任心属于情商的范畴，与智商无关。有鉴于此，就要反思我们的教育方法。家庭教育才是第一位的，因为责任心不是说教出来的，而是体验出来的。家庭的溺爱和包办，很大程度上剥夺了孩子们体验的机会，剥夺了孩子锻炼和体验责任心的机会。

在这个传媒发达的时代，孩子们的信息接收远远超出我们的想象，其中不乏负面甚至是有害的信息，传达出许多不负责任的言论，很容易让孩子们变得满不在乎，甚至是缺少良知。这都是责任心缺失的表现。然而，究竟什么是责任心呢？责任心就是自己好好活着，也让别人好好活着。难道不是这样吗？不顾及别人的感受，是不是也属于责任心缺失？现在的孩子目中无人，心里只育有他自己，他完全不顾及别人的感受，也不管别人活得怎么样，他只关心自己的是不是好好活着。我认为，这才是问题的症结所在。没有责任心的人，往往都主是以自我为中心的人，极端自私，突出的表现就是随心所欲、不计后果，从不会去关心别人，不会考虑别人的感受。

一个12岁的美国小孩，玩球的时候不小心打破了邻居家的破璃，赔一块破璃需要12美元，孩子只好求助于家长。这位富有的家长只对孩子说了两句话：“你拿这12美元去赔人家的破璃，并且亲自向人家道歉，因为这事跟我没有关系。要记住，这钱是我借给你的，

一年内你要还给我。”果然，孩子一年后把12美元还给了父亲，这钱完全是他自己靠做零工、捡废品挣来的。这个美国孩子叫里根中小学生拖延心理，后来成了美国总统。里根入住白宫后，在很多场合都讲过这个让他终身受益的故事。他非常感谢自己的父亲，从小就给他上了关于责任的精彩一课。

孩子在外边闯了祸，有些家长会把责任先兜起来。12块钱？毛毛雨！拿去装玻璃吧！也许回头他会打孩子几巴掌，让孩子下次注意，把心思用在学习上。甚至还会教孩子:“你咋不跑呢，让人家知道是你干的？你傻呀？”经历此事的孩子，从此就会变得耍滑使奸，没有责任感可言。

如何把坏事变成好事，是一件充满智慧的工作。里根的故事告诉我们，他的父亲是一个智慧的人，首先教会了他什么叫做担当、什么叫做责任、什么叫做原则。上面说到的家长中小学生拖延心理，可能也很有智慧，但他把智慧用在了如何推卸责任上，他甚至启发孩子做了坏事赶快跑掉。

所谓教育，其实就是言传身教、点滴在心。千万不要以为教育是件堂而皇之的事情，拿着课本，你念一句孩子跟着念一句。这不是真正的教育！身正德高，才能培养出好孩子。孔子是师门鼻祖，他的为人师表为后人景仰，因此他才是“夫子”、‘‘圣人”。

“责任心缺失症”的潜伏期很长。有的孩子到了初中、高中，也就是到了青春期.这种症状才在他身上表露出来，那时再矫正就为时已晚了。有些家长说:“我的孩子一直就是很乖、很好、很爱学习，为什么一到初中、高中就成这样了？他怎么会变成一个毫无责任心的人呢？”言外之意，他是把这个责任推给了别人，推给了学校和老师。

一味推崇知识的教育，会造成孩子心灵的荒凉与苍白。现在的孩子穿得好、吃得好、受过良好教育，个个仪表堂堂、人高马大，但他们的心灵怎么样？缺乏自信心，缺乏责任感，缺乏爱心，缺乏孝心，缺乏同情心，缺乏怜悯和慈悲之心，几乎像是死气沉沉的荒漠。好在我们已经做出了调整，比如现在的新课程就增添了新的教育内容，由原来单一的知识和技能，可见我们已经意识到情感、态度、价值问观是最容易出现问题的薄弱环节。

学校教育要调整教育方向，切实实施素质教育，我们当家长的一定要支持！特别是在家庭教育中，我们更要进行素质教育。说到底，家庭才是素质教育的主战场，身为父母，不注重在潜移默化中有意识地去培养孩子的责任心，就是最大的失职，将来是要为这一过错埋单的。

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