遂宁中学2022年度新入职教师培训，“充电”赋能启新程

为促进学校内涵式快速发展，提升新岗教师的业务能力，让新教师更好更快地适应学校教育教学工作，2022年8月26日至8月30日，遂宁中学在育才校区鸣谦学术厅开展了为期5天的新教师入职培训活动。

▲与会领导与新教师合影

本次培训由学校教师发展中心牵头，学校发展中心、学生发展中心、课程教学中心配合指导，采用主题讲座、“青蓝工程”等方式，围绕教师专业发展、班级管理、师德师风、教师成长四个方面开展，引导新教师快速适应学校对各个岗位的不同要求，帮助新教师更快地适应新的工作岗位，进入角色，增强新教师教书育人的责任感和使命感。

▲学校党委书记、校长张东讲话

开班仪式上，学校党委书记、校长张东在讲话中对新教师的到来表示热烈的欢迎。随后，他简要介绍了学校的办学历史、办学理念、办学业绩以及未来展望，他希望新教师们在初入职场中教师成长的必要性，学会选择判断教师职业的优势和劣势，在前进中找准方向，珍惜岗位，尽快适应新的工作环境，怀着对教育的热忱和初心，争做新时代“四有”好教师，为遂宁中学的高质量发展贡献新的力量。

▲会议现场

“作为一个土生土长的遂宁人，遂宁中学的卓越非凡铭刻……”新入职教师唐雅莉作为新教师代表发言。

▲新教师代表唐雅莉发言

唐雅莉表示，教师成长与学校发展应同频共振，紧密关联，作为一名新教师将责无旁贷地为学校事业高质量发展作出应有的贡献，并鼓励新教师做新时代的“四有”好老师，要不断提升学科专业能力，积极养成良好的师德师风，为遂宁中学的新发展添砖加瓦！

▲宣誓现场

“忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针……”现场，与会人员紧握高举右拳，庄重宣誓。掷地有声的誓词，是每一位新教师的自我期许，更是对教育事业的庄严承诺。

8月27日上午，学校党委委员，副校长、高新校区执行校长杨兰萍从《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》修订的指导思想、修订原则、主要变化、方案内容等方面做了详细剖析。她指出，在教育教学中，要把握育人导向的基本核心，通过综合育人、实践育人两条路径，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，实现课程目标素养化、课程结构化、学科实践化和学业质量标准化四大突破教师成长的必要性，同时，她针对新课标教学提出了教学评一体化、大单元设计、结构化思维教学、项目化跨学科主题学习和作业与命题改革五大应对策略。

杨兰萍的解读为新教师深入领会新方案、新课程精神提供了借鉴，为新教师开展课程实施提供了正确的指引和方向。她希望,新教师要以新课标为准绳，研究教学方法，优化课程内容，提升课程实践转换能力，增强思想性、知识性、系统性，提升学生素养，促进学生发展。

▲课程教学中心副主任曾德强进行分享

为师者必须以德为先。培训现场，学校党委委员、副校长、遂中介福校区执行校长何立志作了以《铸师魂 葆初心 做新时代好老师》为主题的讲座。

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