广东省十大高职院校

1.深圳职业技术学院：

历史沿革：深圳职业技术学院于1993年创立，是国内最先独立举行高等职业技术教育的院校之一。该校有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，校舍建筑面积61.34万平方米，有招生专业85个。

学科专业：该校具有85个招生专业，涵盖了工、管、文、法、理、艺等多个领域，为学生提供了广泛的选择。

师资气力：该校具有一支高水平的教师队伍，包含了1000多名专任教师以及200多名兼职教师。其中，拥有硕士及以上学位的教师占到了60%以上。

科学钻研：该校致力于产学研结合，重视科学钻研。具有多个省级以上科研平台，包含一个省级产学研合作中心，一个省级职业技能鉴定中心以及一个省级实训示范中心。

校园文化：该校重视学生的全面发展，踊跃展开校园文化建设。校内有多个学生社团以及组织，包含文学社、电影社、音乐协会等，为学生提供了广泛的文化活动以及交换平台。

2.广东轻工职业技术学院：

历史沿革：广东轻工职业技术学院创立于1933年，是省属一所国家示范性高等职业院校。

学科专业：该校是全国跨境电商专业人材培育示范校，具有多个专业，涵盖了轻工、电商、贸易、管理等领域。

师资气力：该校具有一支高水平的教师队伍，包含了近1000名专任教师以及200多名兼职教师。其中，拥有硕士及以上学位的教师占到了60%以上。

科学钻研：该校致力于产学研结合，重视科学钻研。具有多个省级以上科研平台，包含一个省级产学研合作中心以及一个省级职业技能鉴定中心。

校园文化：该校是全国大众体育先进单位、全国高职“一校一品”示范单位、全国社会实践工作优秀单位、广东省依法治校示范校单位、广东省立异创业示范校单位、广东省安全文明校园示范校单位等，重视学生的全面发展，踊跃展开校园文化建设。

3.顺德职业技术学院：

历史沿革：顺德职业技术学院成立于1999年，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建之处高职院校。

学科专业：该校是国家示范(骨干)高等职业院校、广东省示范性高等职业院校、广东省一流高职院校建设单位。具有多个专业，涵盖了工、管、文、法、理、艺等多个领域。

师资气力：该校具有一支高水平的教师队伍，包含了近800名专任教师以及200多名兼职教师。其中，拥有硕士及以上学位的教师占到了60%以上。

科学钻研：该校致力于产学研结合，重视科学钻研。具有多个省级以上科研平台，包含一个省级产学研合作中心以及一个省级职业技能鉴定中心。

校园文化：该校是全国职业教育先进单位、全国绿化模范单位、全国节能型公共机构示范单位、广东省依法治校示范学校等，重视学生的全面发展，踊跃展开校园文化建设。

4.广州番禺职业技术学院：

历史沿革：广州番禺职业技术学院创立于1995年，是广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。

学科专业：该校具有多个专业，涵盖了工、管、文、法、理、艺等多个领域。

师资气力：该校具有一支高水平的教师队伍，包含了近500名专任教师以及200多名兼职教师。其中，拥有硕士及以上学位的教师占到了70%以上。

科学钻研：该校致力于产学研结合，重视科学钻研。具有省级产学研合作基地、省级立异创业基地等科研平台。

校园文化：该校是市属高职教育龙头院校、国家示范性高职院校，重视学生的全面发展，踊跃展开校园文化建设。

5.深圳信息职业技术学院：

历史沿革：深圳信息职业技术学院成立于2002年，是广东省人民政府批准成立的公办全日制普通高等学校。

学科专业：该校是首批“国家示范性软件学院”建设院校，同时还涵盖了汽车、电机、数媒等领域的多个专业。

师资气力：该校具有一支高水平的教师队伍，包含了近800名专任教师以及200多名兼职教师。其中，拥有硕士及以上学位的教师占到了70%以上。

科学钻研：该校致力于产学研结合，重视科学钻研。具有多个省级以上科研平台，包含一个省级产学研合作基地以及一个省级职业技能鉴定中心。

校园文化：该校是广东省“一流校”建设单位、博上后立异实践基地、教育部“中德职教汽车电机合作项目”试点院校、教育部“工业机器人领域职业教育项目合作院校，重视学生的全面发展，踊跃展开校园文化建设。

6.广东科学技术职业学院：

历史沿革：广东科学技术职业学院成立于1985年，是经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制专科层次普通高等院校。2010年被教育部、财政部肯定为“国家示范性高职院校建设规划”骨干高职院校立项建设单位。

学科专业：学校设置有11个二级学院以及3个教学部，涵盖了工、理、管、文、教育等多个领域，设有70多个专业方向，其中包含信息技术、商务管理、工程技术、文化艺术等各类专业。

师资气力：学校具有一支高素质的师资队伍，其中教授、副教授占比超过50%，具有博士学位或硕士学位的教师比例超过90%。

科学钻研：学校重视科学钻研，设有多个科研机构，如广东省移动互联网利用技术重点试验室、广东省智慧城市与物联网工程技术钻研中心等。在信息技术、机械制造、生物医药等领域拥有一定的钻研实力。

校园文化：学校重视校园文化建设，展开了多种文化活动，如校园文化节、艺术节、运动会等，构成了浓烈的校园文化氛围。

7.广东工贸职业技术学院：

历史沿革：广东工贸职业技术学院兴办于1957年，原为中国有色金属工业总公司所属中等专业学校“广州有色金属工业学校”，1999年开始承当高等职业教育，2002年升格为高职院校。

学科专业：学校设置有13个系部，包含工商管理、机械制造、电子信息、财会金融等多个领域，设有多个专业方向，涵盖了广泛的职业技能培训。

师资气力：学校具有一支高水平的师资队伍，师资结构合理，教师学历层次高，教师中拥有高档职称的比例较高。

科学钻研：学校重视科研工作，踊跃展开科研项目以及技术开发，主要钻研方向包含机械制造、电子信息、工商管理等领域。

校园文化：学校重视校园文化建设，展开了多种文化活动，如文艺汇演、运动会等，构成了丰厚多彩的校园文化氛围。

8.广东电机职业技术学院：

历史沿革：广东电机职业技术学院前身为创立于1963年的广东省农业机械化技工学校，于2001年5月经广东省人民政府批准升格为高等职业院校。

学科专业：学校设置有9个系部，涵盖了机械制造、汽车工程、电子信息、艺术设计等领域，设有多个专业方向，涵盖了广泛的职业技能培训。

师资气力：学校具有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授占比较高，教师中拥有高档职称的比例较高。

科学钻研：学校重视科学钻研，设有多个科研机构，如广东省机械加工新技术重点试验室、广东省数字制造技术与设备工程技术钻研中心等。在机械制造、数字制造、电子信息等领域拥有一定的钻研实力。

校园文化：学校重视校园文化建设，展开了多种文化活动，如文艺汇演、运动会等，构成了丰厚多彩的校园文化氛围。

9.广东交通职业技术学院：

历史沿革：广东交通职业技术学院兴办于1959年，1999年经教育部批准，由广东交通学校、广东省航运学校合并组建而成。

学科专业：学校设置有8个系部，包含交通运输、航海技术、电机工程、信息技术等多个领域，设有多个专业方向，涵盖了广泛的职业技能培训。

师资气力：学校具有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授占比较高，教师中拥有高档职称的比例较高。

科学钻研：学校重视科学钻研，设有多个科研机构，如广东省交通运输新技术重点试验室、广东省航空航天设备技术工程钻研中心等。在交通运输、机械制造、信息技术等领域拥有一定的钻研实力。

校园文化：学校重视校园文化建设，展开了多种文化活动，如文艺汇演、运动会等，构成了丰厚多彩的校园文化氛围。

10.广州铁路职业技术学院：

历史沿革：广州铁路职业技术学院兴办于2000年6月，由广州铁路机械学校、广州铁路运输职工大学与广州铁路成人中等专业学校合并组建。

学科专业：学校设置有8个系部，包含机械制造、电子信息、工商管理、艺术设计等多个领域，设有多个专业方向，涵盖了广泛的职业技能培训。

师资气力：学校具有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授占比较高，教师中拥有高档职称的比例较高。

科学钻研：学校重视科学钻研，设有多个科研机构，如广东省铁路机车牵引与节制技术重点试验室、广州市轨道交通设备技术钻研中心等。在机械制造、电子信息、轨道交通等领域拥有一定的钻研实力。

校园文化：学校重视校园文化建设，展开了多种文化活动，如文艺汇演、运动会等，构成了丰厚多彩的校园文化氛围。同时，学校还重视培育学生的职业技能，展开了多种职业技能比赛以及实践活动，如德国技能大赛、机车维修技能大赛等，提高了学生的职业素养以及竞争力。

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