新冠肺炎疫情暴发后，核酸检测成为确诊是不是患有新冠肺炎的病原学检测主要办法。核酸检测是怎么进行的？学校复学后是不是有必要对学生进行全面的核酸检测？……关于“核酸检测”的这些问题，专家的解答来了。
核酸检测的原理是什么？是怎么进行的？
除了病毒以外的所有生物均由细胞所组成，病毒的生命活动也必需在细胞中才能体现，细胞是生物体基本的结构以及功能单位。细胞主要由细胞核以及细胞质形成，表面有细胞膜包裹，高等植物细胞膜外还有细胞壁维护。核酸是在细胞核里面的一类生物聚合物，是所有已知生命均有的生物化学成分，介入遗传物资保留、孳生等生化合成以及细胞代谢，抉择着细胞或机体的性状表现。病毒作为最简单的一种生物，是由核酸以及蛋白质形成。核酸由核苷酸组成，而核苷酸单体由5-碳糖、磷酸基以及含氮碱基组成。如果聚合物中核苷酸的5-碳糖是核糖，则构成的聚合物是核糖核酸（简称RNA）；如果5-碳糖是脱氧核糖，则构成的聚合物是核糖核酸（简称DNA）。
每一一个生物的核酸是不同样的，通过核酸检测就是要肯定人身上是不是带有病毒，也就是为了检出病毒的携带者。病毒携带者如果有症状的话就是病人，如果没有症状就是无症状沾染者。
核酸检测需要经由取样、留样、保留、核酸提取、上机检测五个步骤。其中，第一步需要采集人体的分泌物，用鼻拭子或咽拭子擦拭鼻腔或咽后壁及两侧咽扁桃体处；第二步需要医务人员进行留样，将拭子头浸入细胞保留液中，折断尾部后当即旋紧管盖；第三步需要将样本管放入密封袋中保留好并及时送检；接下来便将需样本送进试验室进行核酸提取，最后一步便进行荧光PCR核酸检测，将提取物进行荧光PCR扩增反映。
学校开学后是不是有必要对学生进行核酸检测？
在经济能力允许的前提下，对学生进行核酸检测能够帮助及时发现并隔离传染源，割断传布途径，从而利于疫情的防控。但在新冠疫情的群防群控进程中，除了了核酸检测外，更重要的是要进行流行病学史的调查，比如学生、老师中是不是有新冠肺炎病例的亲密接触者、是不是有疫情重灾区的相关旅行史或栖身史等。另外，在学校这类相对于密闭的环境中，要充沛做好个人防护工作，戴口罩、勤洗手、维持安全的距离。
受访专家：复旦大学附属中山病院青浦分院儿科主任医师、达医晓护医学传布智库特约专家徐灵敏
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