实现共同富裕就是全部人民通过辛苦劳动和互帮互助终究达到丰衣足食的生活水平，也就是解除两极分化和贫穷的基础上的普通富裕。不少人把实现共同富裕等同于“劫富济贫”，这是不对的，第三次分配也不是强制分配。“劫富济贫”损坏性地开采社会资源，这不但不会实现共同富裕反而会实现共同贫穷。我觉得实现共同富裕的基础在于教育，在于民众综合素质的提高，目前我国民众的受教育程度良莠不齐，普遍受到高等教育的程度不高，这也是我国贫富差距愈来愈大的重要缘由之一。看看现在网上各种反智言论，各种毫无养分的言论就只能看出目前提高民众教育水平的重要性。
为何我觉得教育才是实现共同富裕的基础呢，由于只有把民众的总体教育水平，提高民众的总体素质，培育民众的生存技能，这样才能有效地提高民众收入，才能不乱且长时间的确保民众收入的增长，才是真实的实现全部人民通过辛苦劳动达到丰衣足食的生活水平。但目前教育资源的分配不公却是阻碍着提高全部人民受教育程度的发展。城市与农村的教育资源分配、贵族教育与普通教育、常规教育与校外教育，这些都在增加着民众接受教育的压力，我觉得每一个公民都有同等的接受平等教育的权力。
近些年因为政策向城市歪斜，大量的教育资源也随着向城市歪斜，致使现在农村教育和城市教育的差距愈来愈大，有的农村乃至连实现常规的九年义务教育都无法完成。面对这样教育资源分配的不公又谈何提高全民的受教育程度，要知道现在的农村人口还占全国人口的百分之四十左右。所以，加大农村教育资源的投入不但可以提高全部民众的受教育程度，也能够有效减缓城市教育的压力。
贵族教育和校外培训的发展这是经济发展的产物，但这也是制约着实现共同富裕的缘由之一，这整体上说有钱人接受教育的程度越高，下一代的综合素质和生存能力就越高，而穷困人员下一代还是没法接受到更高层次的教育，这样也就致使了富裕的继续富裕下去，贫穷的继续贫穷。如果能够把贵族教育和校外教育的资源合理的分配到普通的教育里面去，这样不但可让普通人可以享受到公平合理的教育资源，也能够减缓一下家长的经济压力。制约着教育公平的因素还有不少不少，如高校招生的地域现在等等。总之，让全部民众享受平等教育的权力还有很长一段路要走。
提高就业率也是实现共同富裕的一个重要手腕，这需要国家经济的发展，但不管是经济发展还是提高就业率，提高全部民众的受教育水平是这两项的基础，教育发展不好终究会反噬到经济发展和就业率，所以提高全部民众的教育水平才是实现共同富裕的基础。
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