小孙女上小学三年级，受语文老师的熏陶渐染，尤其喜欢读课外读物，特别喜欢读《小海燕》报以及《都市晨报》副刊上的学生作文。
每一当拿到报纸，老是爱不释手，如饥似渴地浏览，有时还会把她喜欢的文章工工整整地抄录在日记本上呢。
可是时间长了，报纸多了，翻捡起来很不利便，抄录就更来不及了。正好今天是“六一”儿童节，小孙女放假在家顽耍。我想，应当教教她学习剪报了，这样既可以累积学习资料，又可以锻炼她的动手能力。
我首先叫她筹备好了剪报的工具：一把剪刀，一瓶胶水。这些工具在学生做手工课时早已筹备好了。我也找来了一些4A打字纸，以备粘贴剪下来的文章用。
剪报按剪辑、分类、粘贴、装潢、装钉分步进行。
首先是剪辑。我让她首先把报纸上喜欢的学生作文剪下来，请求她在剪的时候尽可能保存原版面上的格式。有间隔线的沿着间隔线剪，没有间隔线的，按原来的版块剪，尽可能不要损坏原版面形状，也不要把报纸剪坏了。最后再剪下一些好看的图案、花边等，以便在粘贴的时候做装潢用。
接着是分类。我让小孙女把剪下来的文章按写人的、记事的、状物的、描景的、抒怀的、说明的等等顺次分好类，然后把同一类的作文放在一块儿。与此同时，再按低年级（一至三年级）、高年级（四至六年级）、初中、高中四个档次顺次归类，为下面的粘贴做好筹备。
剪报的重点是粘贴。粘贴就是把剪下来的文章粘贴在A4纸上。这就等于要从新做版面，不仅要做得好看，而且更重要的是要实用。粘贴的时候，参考了报纸的版面制作。粘贴剪下来的文章时，尽可能使得页面疏密合理，字体大小相宜，形状错落有致。既不能把剪报贴在一起，也不能间隔得太宽。歪斜着粘贴固然是可以的，这样可使页面拥有动感。
在我的指点下，小孙女整整花了一天的时间，终于粘贴完了她亲手剪下的几十篇喜欢的学生作文。接着，又在每一张剪报的页面上做了精心的装潢。
最后是装钉。我建议她，剪报本最佳不要装钉，做成活页的，用大型书夹夹好就能够了，以便后来继续剪贴添加，同时也便于浏览。
我并且建议小孙女，读低年级学生写的作文，最佳能背诵下来；读高年级学生写的作文，部份好词、佳句最佳也能背诵；读初中、高中生写的作文，要写读后感，这样，才能对自己的写作能力有所帮助，才能使剪报真正施展作用。
小孙女心灵手巧，不仅很快就学会了剪报，她还做了一张漂亮的剪报封面：上面是“一只蜜蜂正在鲜花上采蜜”的剪纸，下面工工整整地写着“剪报集”三个美术字。
看着这本厚厚的《剪报集》，咱们祖孙俩都很得意。我想，这是不管多么精装的作文选也不可比拟的。小孙女也说，这是爷爷送给她的最佳的节日礼物呢。
我想，在素质教育愈来愈被大家注重的时候，教会孩子在快活中学习是十分重要的事情。
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