教材分析：
黄牛以及水牛都是牛，然而二者之间却有无比大的区分，无论是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。
活动目标：
1、认识、比较黄牛以及水牛的外形特征。
2、激起喜爱牛的情感。
活动重点难点：
活动重点：
认识、比较黄牛以及水牛的外形特征。
活动难点：
认识、比较黄牛以及水牛的外形特征。
难点构成缘由：
黄牛以及水牛体型无比的类似，如果光是看外表，需要幼儿有无比好的察看能力
难点解决策略：
1、有效发问。
2、丹青对照。
3、列表。
设计根据：
以故事情境作为贯穿，再以什物图片的察看、比较，自主探索、发现、判别黄牛以及水牛。
活动进程：
一、教师讲述故事。
除了了奶牛，你还见过什么牛?它是什么模样的?在什么处所?它在干什么?
引导幼儿在凝听故事的进程中，初步了解黄牛以及水牛的不同特色。
二、察看挂图，了解黄牛以及水牛的不同的地方。
发问：黄牛以及水牛都有什么自己最厉害的本领，黄牛最厉害的是什么?水牛最厉害的是什么?他们头上的角有什么不同样?
水牛为何喜欢泡在水里?
三、察看图片，了解黄布以及水牛的相同的地方。
发问：黄牛以及水牛有什么处所是同样的?
他们的尾巴有什么特色?
他们的长尾巴有什么本领?
活动反思：
这节课尽管幼儿比较感兴致，一节课下来，幼儿也能到达我的请求，我反思后，由于这节课在说出黄牛以及水牛不同以及相同之处时，要用到记录表，所以我是直接告知幼儿的，对于中班幼儿来讲，不便于记住了，如果在幼儿说出黄牛以及水牛相同以及不同时，我用图片的情势效果会更好，还有就是在讲故事时，图片有点少了，对于幼儿来讲只能通过故事里的词语知道黄牛是如何样的，水牛又是如何样的。其实并无真实的了解，所以需要老师多找一些黄牛以及水牛的图片，水牛喜欢在水里，可以找一些水牛在水里泡着的图片，供幼儿察看等。这样幼儿就能更为了解黄牛以及水牛了。
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