李玫瑾：孩子教育分4个阶段，家长要把握好，孩子一生都会有出息

一个孩子从出生到成长，父母陪伴着一路走过来，但是我们父母又有谁是天生。

特别是到了现代这个社会，更需要我们懂得一些教育的基本规律，遵循一些基本的原则和原理，更能够把孩子教好。

而不是一切凭着感觉，不注重方向设定，没有一个步骤的安排，一切都是迷迷糊糊，这样怎么能把小孩教好。

李玫瑾把孩子教育分4个阶段，家长要把握好，孩子会更优秀。

0—3岁阶段：情感、人性培养期

孩子尚在襁褓之中先天性行为和学习行为教，与大人特别是妈妈的互动最为密切，在这个阶段，他与妈妈的整个互动就构成了孩子的整个世界，妈妈的气味、声音、相貌都在孩子的印象之中。

父母就需要跟孩子形成一种有效的互动，同孩子建立信任，孩子都会有反应。不要以为孩子还小，什么都不懂，他是有感觉的，父母对孩子笑，孩子也会对着父母笑。

如果父母一脸不高兴，孩子也会有不开心的迹象，这就说明亲子关系在这一阶段主要就是父母为主导，陪伴孩子、引导孩子朝着健康正向的方向发展，需要父母注意自己同孩子的一系列用心的陪伴。

3—6岁阶段：社会行为建立的关键期

孩子到了3岁以后，就开始跟孩子培养和建立一些社会行为和模式了，这个阶段孩子已经具备了独立行走坐卧的能力。

可以有一定的社会行为，这个阶段孩子的一言一行也无不在模仿父母，跟随父母的方式进行某种程度的调整，也就是我们说的“有样学样”。

6岁之前主要为养育，也就是重在养和育，教育还是在6岁之后的事情。在这个阶段，父母发挥了最为重要的作用，从这个意义上来讲。

父母才是孩子人生第一任老师，因为孩子是学习父母的，父母的一些行为模式就深刻地影响着孩子，这会给以后的学习、成长、事业、婚姻、下一代都是紧密相连的。

6—17岁阶段：学习习惯

国内心理学教授李玟瑾女士就提出孩子的学习分为两个部分：一个是智力，一个是技能；智力是个性遗传，是天生的，技能则是后天可以学到的。

学习习惯的培养主要就是帮助孩子学会养成好的学习习惯，要从学习认知、学习思维和学习行为上入手。

有很多孩子学习成绩不好，也不是学习能力不足，而是学习上的思维上不注重很好的养成，才造成了一系列的问题和后果。

18岁以后：修养阶段

在孩子进入大学以后，孩子已经是无形中去影响孩子了，在这个阶段，他要开始独立走自己的人生路先天性行为和学习行为教，需要做好自己的选择。

需要开始对自己的人生负起百分之百的责任，父母要给孩子一个鼓励，同时要告诉孩子剩下来的路你要自己走了，但是父母也一直会在身后默默支持他。

每一对父母在教养孩子和教育孩子过程中，难免会遇到各种问题，但是只要我们冷静分析，多跟孩子交流、多陪伴，一定会帮孩子渡过一个个难关。

父母对孩子的教育是很重要的，都会影响到孩子以后的规划，所以父母一定要重视孩子的这4个阶段，让孩子成为更优秀的人。

从某种意义上说,孩子是父母的老师,他来到这个世界上,督促父母把从前忽略的课程补上,不断完善自己的人生地图。

有位妈妈感慨:我现在才理解”孩子是天使”这句话,如果不是养育他遇到困难,我不会去探索,不会深刻反思自己的成长历程和思维模式。现在,我的生命在走向开阔,这是孩子带来的改变。

家长最理想的状态，孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程,既是为自己，也是为孩子。

孩子的起点,是父母的肩膀。如此说来，孩子永远不会有相同的起跑线。

所以有这样一本书《父母这样教，孩子性格好，有教养，学习棒》书中讲到父母要真正理解孩子，一个小小的改变，或许就能让孩子不再贪玩，更专注、专心地学习。

磨蹭是阻碍孩子成长的坏习惯，及时矫正可以让孩子养成高效做事和珍惜时间的习惯，对于孩子一生的成长都有帮助。

依赖是独立的反义词，越早告别依赖，孩子会越早走向独立。作为父母，应该给孩子更多的机会，让他成为有独立思想和习惯的人。

而且这本书只需要33元，就可以让孩子受到更好的教育，让每一个孩子都能成为最好的孩子。

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