注意力缺陷多动障碍（ ，ADHD）亦称为儿童多动综合症（ ），主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动。ADHD常见于学龄期儿童，但有70%的患儿症状持续到青春期，30%的患儿症状持续到成年期。
三种表现类型
主要表现为注意力缺陷
主要表现为多动/冲动
混合表现
一、药物治疗
1、中枢兴奋剂：哌甲酯、哌甲酯控释剂（专注达）、利他林
2、选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂
托莫西汀（择思达）
3、其他药物：中枢去甲肾上腺素调节药物（可乐定）、抗抑郁药
4、我国有许多中医方剂治疗ADHD，但仍缺乏大样本双盲随机对照研究证明其疗效
二、行为治疗
在ADHD治疗中，行为治疗是一种特异的干预，经询证医学研究显示儿童行为心理学老师，与兴奋剂同属一线治疗。这一治疗过程中，需要医生、家长和老师对ADHD儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变。
1、 儿童行为治疗：
1） 第一步：评估ADHD儿童的行为儿童行为心理学老师，获取信息
2） 第二步：制定和实施行为方案
3） 基本概念和方法：正性强化法、暂时隔离法（time out）、消退法、示范法（现场师范、参与模仿、电视或录像师范）
2、 家长培训：
1） 第一步：了解孩子发生不良行为的原因
2） 第二步：对孩子的正确的方式
3） 第三步：增强儿童的服从性
4） 第四步：当表扬亦无效时，用扑克牌和奖励分
5） 第五步：隔离和其他惩戒方法
6） 第六步：预见问题-在公共场所监管儿童
7） 第七步：改善儿童在幼儿园/学校的行为-幼儿园/学校行为日报卡
8） 第八步：解决将来的行为问题
3、 学校干预
对于ADHD儿童，需要采取综合干预的思路，整体地改变ADHD儿童的行为模式和心态，从而达到更好的治疗效果。综合干预由学校心理学家、医生、学校老师与患儿及家长共同制定一个系统的干预方案，主要包括行为训练和家庭干预指导。行为训练：通过个别辅导和团体督导，提高ADHD儿童自我控制、自我调节和问题解决技能。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至81118366@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。发布者：简知小编，转载请注明出处：https://www.jianzixun.com/89362.html
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 