学习语文有方法，我来指导你进步之系列（一）：议论文写作指导

作文训练

一、作文的重要性

（1）、作文在高考中的重要性：语文总分150分，作文60分，占了五分二的比例， 几乎占了半壁江山 。所以，我们要拿出一半的时间和精力来提高作文水平。

（2）、学生对作文的误解：现实学习中，很多学生平时作文不认真写，考试时作文也是随便应付一下，很多时候也会得个40来分左右，所以，在他们（甚至一些家长、老师）看来，作文无需花太多时间和精力去准备，否则得不偿失。这种想法是致命的，是非常可怕的。

首先，平时同学们作文能得40来分，不是你们作文的真实水平，是老师手下留情的结果：你们基础题做的差，作文再严一点，很多人连语文一半的分数都得不到，为了彼此的面子，所以留情了，等到高考时，面对千万考生，评卷的老师是严格按评分标准来打分的，该多少就多少，那些平时40多分的作文，几乎都是36——38分的。

其次，因为平时作文不认真，高考时一看到是陌生的作文，即使与平时作文的类型一样，他们也不知道如何去审题，去谋篇布局，去组织行文行为举止重要性作文，因为他们心里没底，心虚，越是这样，越觉得难写，绞尽脑汁半天，憋不出一篇满800字平时都能完成的作文，导致很多同学高考作文不成篇，作文成绩不及格，36分以下的情况随处可见，即有今日何必当初！如果平时认真写作，考试时绝对不会出现这种情况的，应付起来胸有成竹，得心应手！

第三、因为平不认真，很多同学的作文惨不忍睹，字迹不工整，随意涂改，卷面凌乱，给人印象极差，印象分与那些认真的同学相比就差了5到10分；因为不认真，错别字、病句一大堆，词汇贫乏，语句干瘪，毫无文采，基础分差了不知多少分；因为不认真，为了完成800字以上的作文，很多学生就东拼西凑，要么把本该作为论据的材料硬生生的写成故事，变成半是议论文半是记叙文的“杂文”，要么投机取巧，把一篇作文分成10多个段落，空挡地方多了，看起来好像也有800字以上，甚至有的考生胆大妄为，去大段抄袭考卷中现代文中的文章 ，以此来蒙蔽过关……此中种种煞费苦心的做法，在有经验的评卷老师面前，注定是失败的，给你个十几二十分算是看在你“辛苦”的份上。因此，抱着这种侥幸的心理最终误人误己！

（3）、学生作文现状：无需老师说你们作文差到什么程度，因为大家心中有数，差不可怕，可怕的是很多人还在睡梦中，还在自欺欺人，还在为自己能在考试中投机取巧而沾沾自喜，还在为自己随便应付也能得个40多分而得意忘形，如果是这样，以下老师讲解的东西你可以忽略不计，可以一边看老师的直播，一边玩游戏！我想，大多数的高一新生是想进步的，是想考重点大学的，是想以后有个好的前途的，那么，在作文这一块你真的需要下苦功才行，作文能力突出，得个50分以上（别以为不可能，高考还有满分60分的作文呢，他们也不是一开始就能得满分的，也是平时自己努力的结果，他们能做到，为什么你做不到，即使由于各种原因得不了满分，50多分难度也不算大的），比那些得30多分的同学，你的优势就很大 ！

二、提高作文能力的方法

（1）、三字经：读、写、悟

作文有方法，但是没有秘诀，真正懂了这三个字，你的作文就可以进步了，也不要老师来教了，作文重在课外，重在学生，因此，即使作文占了60分，几乎半壁江山，可是平时老师也没有花太多时间来上作文课的原因了。如果你没认识到这一点，把作文写不好的原因强加到别人头上，那么，你的作文永远也不会进步的。你应该把更多的时间花在这三个字上：我“读”了多少名家名篇，他们的文章好在哪里；我认真“写”多少还过得去的作文，好在哪里，差在哪里；从“读”过的文章和自己“写”过的作文对比中，你“悟”了没有 ？为什么名家能写名篇？为什么自己写作头大如斗？如何作文才能写的更好？……很多同学“读”了 ，也“写”了，但是，真正有去“悟”的人没几个，作文也不好也不足为奇，因为你还有一字 （悟）不通啊！

（2）、基本功训练：书写（字迹工整），语言表达能力（字、词、句的表达需要词汇丰富、简练、得体、连贯），表达方式（修辞手法、句式选用、标点使用），格式（文体、行文）

（3）、作文评分：印象分、基本分、亮点分

（4）、兴趣是最好的老师：写见闻感受、日记、微博等，参加各个级别的作文比赛，使写作从“老师要我写”变成“我要写”，只有这样，你的作文才有可能进步。

（5）、老师点评:因材施教（老师面批）

（6）、读、写、悟的回环反复

三、议论文写作（这个板块内容很多语文老师都讲过了，我这里就点到为止）

1、 议论文三要素：论点、论据、论证

2、 议论文结构：提出问题、分析问题、解决问题

3、 议论文审题立意：

（1）、审题：了解作文材料内容，抓关键词掌握材料主次信息（避免产生离题、偏题现象）；

（2）、立意：针对材料中的重点信息，联想看是否是我们熟悉的立意，如助人为乐、见义勇为、爱国、感恩、忠孝、 诚信等，如果不是，或者立意不明显，也不担心，因为，一、历史上没有哪一次高考作文特别难的，难到没有考生懂的写，；二、你难，他人也难，作文难只是针对平时不认真写作的考生，如果你认真的，作文不敢难，如果连认真写作的考生都觉得难了，对那些大部分不认真的同学来说简直就是一场灾难，而这种灾难是出高考作文的老师必须要避免的 ；三、立意难辨的作文材料，一般都是思辨的作文，仁者见仁智者见智，你抓住一个点，能引经据典自圆其说就行了，没有离题、偏题之说，只有好坏之辨。其实，这种作文材料更能得到那些对作文认真的同学的喜欢，更能够真正体现学生写作水平的，他们可以充分发挥自己的语言表达能力，天马行空，纵横捭阖，写出一篇优质作文。

4、 议论文谋篇布局：导、引、析、联、结

5、 高考评分：

（1）印象分，（2）基础分行为举止重要性作文，（3）亮点分

四、范文赏析（为了更好更形象地来讲解写作，选了两篇本人跟学生一起写的作文范文来加以说明）

伪娘不可娶

吴展武

中国的“小鲜肉”男明星近年来一直是大众热捧的对象，他们拥有众多粉丝，被视为票房大卖的保证，这些长相秀气、打扮精致的男偶像成为许多年轻一代争相模仿的对象：男生也抹眼影、涂口红、染头发、钉耳钉，搔首挑眉，顾盼生辉。这种与传统男性形象不同的气质和风格引起了不少人的反感，炮轰他们是“伪娘” ，批评他们会带坏小孩，“少年娘则国娘”。

(句段点评：议论文的题目宜小不宜大，同时也尽量能表达文章的中心论点。“娶”是“取”的谐音，暗含讽刺意味，这是吴氏幽默，同时增添文学色彩，加深印象！第一段从材料导入，这是大多数材料作文的习惯写法，避免发生离题现象，同时，树立靶子，为下文的批驳和行文埋下伏笔 。)

诚然，这种反传统审美观点和言行不可取，往轻的方面来说是：审美错乱，阴阳不分；往重的方面来说是：误人误己，祸国殃民。一些人也许会说，你这也太小题大做了吧，个人审美观念不同，怎么就祸国殃民了呢？我爱怎么着就怎么着，关你P事啊？你一个人如此，确实不关我的事，也不关国家的事，但是，当这种喜好成为一种风尚的时候，就不仅仅是你个人的事了，它关乎国家的前途、命运、和未来。央视《开学第一课》节目深受社会各界欢迎，可是，今年却意外引发了全国家长们的吐槽：节目不但硬生生插入了10几分钟的广告，而且等开始的时候，却是由朱正廷为代表的几个当红小鲜肉又唱又跳，不少家长炸开了，就不能请点有阳刚之气的明星吗？这不是快乐大本营，也不是真人秀，别让这些不正之风带坏我家小孩子，看男足都比看这个强！后来，央视综合频道也第一时间出来公开道歉。

（句段点评：对材料中的现象进行深入分析，有立有驳，引经据典，简明扼要表明自己的观点，同时注意上下段落的衔接：“诚然”就从家长的观点引到自己的观点上来！）

先从自然规律来说，讲究的是阴阳平衡：男的有阳刚之气，女的有阴柔之美，这样阴阳互补，才能构成和谐社会，失去任何一方，规律被打破，阴阳失调，就会导致严重的后果：要么阴盛阳衰，要么阳盛阴衰！社会上阴阳不分，阴阳颠倒，大的不说那将会是一个怎样混乱的世界，单从小的方面来讲，上厕所都会很尴尬：当一个男的上卫生间的时候，看到一个“女”的从里面出来，他会不会怀疑自己走错了地方？！

再从审美角度来看：男的喜欢女的妩媚动人；女的欣赏男的潇洒帅气。那些男同、女同的现象就是审美错乱，这种现象毕竟是少数，审美自由，追求自由，我们不会对此有任何的歧视，可是，一个正常的、想成家立业的人，都是去追求自己的另一半，没有任何一个男的说：我想找个伪娘结婚，和他生儿育女，传承后代，如果真的发生了这种不幸，家还是一个家，国还是一个国吗？很多人去泰国欣赏伪娘、人妖现象，只是为了满足自己一种猎奇的心理，没听说有人去泰国娶伪娘当老婆的！

（句段点评：这两段是从多个角度加以分析论证，摆事实讲道理，讲明伪娘现象的危害，照应了上文提出的论点：推崇伪娘现象，误人误己，祸国殃民。使文章有深度，有力度，有说服力，同时，语言表达要简洁明了有文采！）

现在社会，因为受韩剧的影响，韩国文化对我们日常生活方方面面的侵蚀，整容美颜风气甚嚣尘上 ，许多人甚至忘记了我们中华民族的许多优良传统，这必须引起我们高度的重视与警觉：当一个人遇到困难、不幸的时候，只有那些真正的男人能够挺得过去，而不是在四川舍身崖下增添几具枯骨；当一个国家面临危难的时候，需要的是那些精忠报国，马革裹尸还的英雄，需要的是狼性而不是娘性！

（句段点评：联系实际，说明写作目的，解决问题，这是很多学生容易忽略的段落，认为可有可无，这是谋篇布局必不可少的一个环节）

伪娘不可娶，“娶”了伪娘，害了你一人；但是，当一个社会，一个国家把伪娘捧上天的时候，摔下来的不只有伪娘，还有我们自己！

（句段点评：总结全文，再一次表明观点，升华观点，结尾对比句式的选用，不但能体现你对语言的掌控能力，而且发人深省，让文章增添了一种使命感。）

（总评：我们写议论文是有感而发的，没有自己的反省和感悟的议论文，就是无病呻吟，不但枯燥无味，而且害人不浅！正文部分950字左右，比较严格按照高考作文一类卷的要求和议论文“导、引、析、联、结”的谋篇布局来写的，希望对学生有借鉴和参考的价值，也希望同仁批评指正！）

材料作文

第36个教师节来临之际，许多学生精心准备礼物送给老师，来表达他们对老师的感激之情：小明送了一张自己题字的贺卡；小东送了一束鲜花；小强不知道送什么才好，非常烦恼。针对教师节学生送礼物给老师这种现象，你有什么看法？请联系实际情况，写一篇800字以上的作文表明自己的真实想法。

以我真心报师恩

吴展武

尊师重教是中华民族的优良传统，中国历来对老师都是非常敬重的，有“一日为师，终身为父”之说，所以，在教师节给老师送上礼物，于情于理都是正常不过的事，但像小强那样的烦恼却大可不必。

（导入：从尊师重教切入，表明这是优良传统，下文也围绕这点展开，并点出对材料中小明、小东、小强做法的看法，这种从材料切入是最有效的导入方法，它可以有效避免离题现象。）

俗话说的好：“礼轻情义重”，只要你真心准备的礼物，小到一张贺卡，一束鲜花，甚至之说一句真心的问候，在老师眼里都是最珍贵的礼物，无需纠结礼物的贵重与否。其实，在老师看来，学生有懂得感恩，有礼貌，成绩优秀，长大之后能成为对社会、对国家有用的人才，就是老师最大的收获，就是给老师最好的礼物，这是无法用金钱、用礼物来衡量的。因此，只要你具备了这些，即使你不送礼物，在老师眼里，你还是最棒的！

（引出观点：从材料中引出，并表明观点，不管礼物为何物，只要真心就好，为文章结尾感谢方式作了铺垫，同时指出，在老师的眼里最好的礼物是什么。）

在我看来，老师为人师表，呕心沥血，只想把学生培养成才，这种恩情大如山。父母养育了你，对你有养育之恩，我们要感激、孝顺父母；老师对我们有启蒙、教育之恩，我们心怀感激、知恩图报。养育之恩、培养之恩是我们一辈子都无法报答完的，教师节送上一份小礼物，仅仅是代表我们的一种心意，跟礼物贵重与否无关，如果去计较、去攀比，反而容易引起老师的反感，弄巧成拙了。

（多角度分析：1、从我个人的角度分析，师恩和养育之恩一样重要，是值得我们去报答的，教师节可以送礼物，但是无需纠结、无需攀比。）

懂得感恩更具人格魅力，在与人交往中更容易赢得他人的好感。比如俄罗斯的总统普京就深受人民的爱戴，大家尊敬地称呼他为“普京大帝”。他就是一个知恩图报的人，有一次，普京在通往开会大厅的路上，无意中发现人群中有个熟悉的身影，那是在小学教过他的一个女老师，普京停下匆匆的脚步，走向老师，与她拥抱，亲切交谈，围观的人静静地看着，大家都被普京大帝这种身为总统却不忘师恩的情怀感动了，心里更加尊敬他，我想，普京总统能够连续担任四届总统，跟他的这种懂得感恩的人格魅力分不开的。

与此相反，不懂感恩，甚至忘恩负义的人，人们对他退避三舍，唾弃不已。前段时间，报纸上报道了这样一件事：现年33岁的常某，当街对自己曾经的初中班主任张老师连扇耳光，原因是张老师曾经体罚过他，因此，他心怀怨恨，现在见到老师才大打出手，而旁观的路人录下视频上传网络后引起人们热议，常某也因自己的不当行为被判刑入狱。老师体罚学生固然不对，但有可能是恨铁不成钢或者其他原因造成的，老师的出发点是好的，只是方式有点问题，而学生却因此记恨在心，伺机报复，实在令人寒心。

（多角度分析：2、正反分析，用正反两个典型论据加以分析，论据新颖，有说服力，比那些动不动就举爱迪生、贝多芬、居里夫人等老套的论据好多了，同时，多角度分析能增加文章的广度、深度、力度，很多初写议论文的学生这方面做的有所欠缺。多角度分析还可以因果分析、假设分析、举例分析等等，这样，你就有内容可写，不必为能不能写上800字而苦恼。）

“滴水之恩，当涌泉相报”就体现了中华民族懂得感恩的优良传统，但是，现实生活中有些人把别人对他的帮助和恩情认为理所当然的事，从来不懂感恩，也不懂得知恩图报，甚至忘恩负义，对恩人恶语相向、拳脚相加，那些不孝子、白眼狼就是这一类人的典型。

（联系实际：指出现实生活中不懂得感恩的人，像不孝子、白眼狼这一类人。这个段落很多同学不懂得写，其实这个段落非常重要，因为它体现了写这篇文章的现实意义。你可以举出现实生活中一些反面现象，或者讲明你的观点在现实生活中的重要作用等等。）

作为国家未来的接班人，我们要继承传统美德，弘扬社会正气，教师节来了，我们以自己的方式感谢师恩——

我们真诚地感谢：“老师，您辛苦了！”；

我们衷心地祝福：“老师，节日快乐！”；

我们热烈地宣告：“老师，我们爱您！”。

（总结全文：表明观点，呼应题目——我们用自己的真心报答师恩。排比句式增强气势，同时从不同的角度表达学生的感激之情，结尾一段要简洁凝练，最大程度发挥你语言掌控能力，它可以作为一个亮点，提高你的作文档次，给你的作文加分。）

（总评：议论文的写作结构是提出问题、分析问题、解决问题，我们可以细化成：导、引、析、联、结这样五个部分，这样的谋篇布局方便我们按一定的套路去写议论文，使写作有章可循，不至于在考试有限的时间里手忙脚乱，无从下笔。这篇作文写得比较仓促，同时能力有限，自我感觉不好，仅仅提供一种写作谋篇布局的思路，希望对学生写作议论文有点启发意义，这是我写这篇范文的初衷，希望能得到大家的批评指正，谢谢！）

本文到此结束，希望对大家有所帮助。