0-3岁不同的年龄段，孩子成长的敏感期都不一样，家长都知道吗？

做父母的，当孩子从呱呱坠地到一天天长大，父母在感受着孩子成长带来的喜悦，也在承受着各种烦恼：

为什么孩子不管是家里或者外面看到什么东西，第一件事情都是往嘴巴塞？为什么孩子看到桌子上的任何东西，都会故意扔到垃圾桶或地下？为什么孩子突然间变得那么的倔和任性，你说什么他都是回复“不”，唱反调对着干？为什么孩子会变得那么的好奇，一直在问为什么，成了好奇宝宝呢？

孩子的一些行动和反应有时会让爸爸妈妈感到不知所措，其实，这些均是孩子在成长过程中，敏感期悄然来临。

中国著名的幼儿教育专家与心理学专家孙瑞敏在《捕捉孩子的敏感期:决定孩子一生的关键期》一书中提到：

孩子的敏感期，是指在孩子的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专注身边某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

比如，为什么某个阶段孩子总是爱吃手？ 为什么孩子在学步期，特别喜欢老爬楼梯，上下来回爬个没完？ 孩子为什么突然变得爱打人和骂人？等等。

面对这些情况，对于父母而言，是直接阻止他们还是默认和鼓励呢？

在书中，孙瑞敏专家提到，作为父母，我们如果不了解孩子的敏感期，孩子的许多行为被家长不理解并强行压制，抹杀或者用爱的名义禁锢了儿童的正常成长。这是我们现在教育最大的误区，也容易错过孩子敏感期开发成长潜能的最佳时机。

认识孩子的各种敏感期，对于孩子的完整的自我成长至关重要。

0-3岁幼儿前期，儿童心理发展的奠基阶段。

蒙台梭利在对儿童的成长进行观察和研究过程中，以为儿童的心理发展最为重要的就是0-6岁的成长阶段。

哈佛大学儿童发展中心总结二十年的研究成果指出，早期童年非常重要，因为婴儿出生后的头几年，每秒钟大脑会产生700个神经元连接。

神经元连接受先天的基因和后天的环境、经历共同影响，尤其受与成年人之间的“一来一回”亲子交互影响，神经元连接构成了大脑的基本结构，是未来学习、行为、健康的基石。

3岁前，是孩子大脑发育的快速成长期，大脑发育完成率约80%-90%。人们常说：“3岁看大，7岁看老”，这句话实际上并不是随口说说。

研究显示，一个孩子3岁之前的生长、学习、发育等过程，都影响着其未来的整个人生，也就是人们常说的“三岁定八十”。

心理学教授李玫瑾也提到，3岁前孩子成长过程中，如果父母能正确进行引导，可决定孩子这一生情感的起点。

而对于父母而言，了解孩子0-3岁敏感期特点，并学会正确的引导变得至关的重要。在《儿童敏感期成长指南》书中，将孩子在0-3岁的敏感期分为2个阶段，分别是0-2.5岁、2.5-3岁，我们来对这两个阶段进行重点阐述。

一、0-2.5岁：

在这个时期，视觉是大脑主要的信息来源，也是最早进行发育的，与孩子的智力发展水平息息相关。而视觉的形象也可以提高孩子的注意力、记忆力和其他的综合能力。

在这个阶段，父母该如何进行引导呢？

在宝宝6个月之前的时候，父母可以给宝宝对准备黑白图片引起宝宝的兴趣，在1岁左右父母要懂的儿童心理学，父母可以让宝宝进行玩具的玩耍、小串珠的游戏等，跟宝宝进行互动，来提升宝宝视觉发展。

对于宝宝而言，并不是越安静的环境多好，多接触各种声音，对宝宝并无坏处。

父母该如何进行引导呢？

在家里，可以给宝宝听优美的音乐，也可以带着宝宝外出，让宝宝接触到大自然的各种声音。

而父母对宝宝说话时，也需要注意语音语调，尽量发音清晰、语速略慢。可以适度重复、说话简短一些。

不要用一些所谓的“娃娃音”跟宝宝说话，例如：“是呀”说成“系呀”。

父母要知道，口腔和手都是孩子用来感知和探索这个世界的，他们想认识这个世界，他们用吃手、吃各种看到的东西来表达自己，而大一些的孩子，还会选择咬父母和其他家人，还会打人等动作出现。

对于父母，该如何进行引导呢？

1、不要直接制止孩子吃手和品尝东西，最好的方式就是转移注意力，比如：孩子从地上看到废纸，拾起来就要往嘴里放。

父母不要大声的训斥孩子，也不要硬生生的夺过来。可以跟孩子一起拾起来，扔到垃圾桶里，跟孩子说：“宝宝，这个是扔到垃圾桶里的，你来扔一下。”

2、这个阶段的打人和咬人，都不是宝宝的故意为之，也并非是恶意攻击，要知道幼儿从两岁起就渐渐有惊人的以自我为中心的思想，很多时候是孩子表达能力不强，或者想要表现亲密但没有控制好力度，父母可以淡化或给宝宝一下啃咬物品，当宝宝觉得无趣，自然就忘记了。

3、乱扔东西，这是随着手的功能逐渐被唤醒带来的，孩子对学到的新本领充满好奇。家长大可不必太过担心，随着孩子长大，通过大人的引导，这个习惯也会慢慢改正。

孩子的语言学习的过程，就是不断重复、进行模仿的一个过程。

可能孩子会变得爱骂人，比如说出“打死你”这样的诅咒字眼，或者表达不出来，就大声的哭泣。

这种情况，父母该如何进行引导呢？

首先，家长不要紧张，孩子在这个阶段，很多时候是还没真正理解话语的意思。很多时候只是好奇而已。

家长要做的就是漠视孩子的话语，找找孩子是如何学会说这类话语，找到源头所在，用其他的话语进行代替，也鼓励孩子进行其他语言尝试。

其次，当孩子总是哭泣，家长第一时间是找到与孩子的共情，拥抱孩子，并鼓励孩子用语言表达自己的想法和意愿。

比如我们可以通过读绘本、做游戏的方式，跟孩子进行沟通，让孩子清楚，遇到事情可以怎么去做。

2.5-3岁：

孩子会经常的说“这是我的，谁也不给”，还有脾气变得特别的倔强，什么时候都喜欢说“不”，跟父母对着干，稍不顺他的心意，就会用哭闹的方式来发泄内心的情绪。

对于这种情况，父母该如何进行引导呢？

一、明白孩子并不是自私的。两岁左右的孩子，什么都是“我的”，全都是“我的”。这么大的孩子开始有了自我的意识，通过占有属于自我的东西来区分自己和他人的，父母可以满足孩子的需求。

二、对于孩子的“不”，父母需要坚定又温柔引导。因此，大人要用正面语言跟孩子进行沟通。

比如不吃饭，要吃零食，父母不要说 “你不能吃零食”，而是说“我们先去吃饭”。

在有些问题上，父母的态度必须有自己的坚持，不能跟随孩子的想法。

比如：规定在几点之前必须上床睡觉，按时洗刷和睡觉等。

这个阶段，孩子喜欢爬上趴下，喜欢在家里各种插孔，还有玩捉迷藏等，也喜欢跟家人一起玩垒高游戏。

对于这种情况，家长该如何引导呢？

对于孩子的各种“恶作剧”式探索，家长不要过多干涉，不要设置那么多的限制，需要给孩子足够的自由，在背后做到默默的保护，适当进行引导等。

而对孩子做迷藏和垒高等游戏，家长完全可以跟孩子一起进行互动，参与进去。增加了亲子感情，也促进了孩子成长的发育。

秩序敏感期对孩子至关重要，只有一遍遍重复原有秩序，才能不断巩固安全感，在这个阶段，父母会发现孩子的各种要求：比如车子必须摆放整整齐齐的，如果一旦乱了，孩子就会哭闹。

父母该如何进行引导呢？

第一，了解孩子孩子的秩序敏感期的三个阶段：比如呈现呈螺旋式上升，首先会因为秩序受到破坏而哭闹，但秩序一旦恢复就能安静下来；

第二，支持和理解孩子的行为，给孩子提供有序的环境。

孩子会喜欢一些看似很小的物品，比如一片小树叶、一块小石头等，还喜欢模仿家里人或外面人的一言一行。

对于家长该如何引导呢？

可以先孩子正面的回应，帮助和引导孩子进行好坏行为的分辨，让孩子进行好的行为的模仿。

爱孩子，学会懂孩子是首要。现代教育先驱科扎克在《如何爱孩子》书中提到：“孩子并不是一块遗传所准备好的土地，等待我们播种、种出我们想要的东西。早在他出生之前，他的人格就已经成形，父母的工作只是在他成长的过程中支持他、帮助他。”

0-3岁是孩子成长的关键时期，他们来到这个世界，其实对整个世界都是懵懂无知的。对于他们而言，不管是喜怒哀乐，还是一切新奇事物的尝试，都与自己的父母息息相关，对孩子来说，父母的爱如同孕育生命的太阳和水一样重要。

如果父母不懂孩子，就不知道如何去爱孩子，那么就会出现：

对孩子有了过高的期望、孩子成长的过程中有了更多的干涉父母要懂的儿童心理学，或者担心孩子，变得小心翼翼，给予了太多的保护，还有的就是使用语言冷暴力对待孩子，这样错误的做法，只会让孩子变得痛苦，让亲子关系变得距离越来越远。

在短片《孩子眼中的世界》里，短片中的父母所做的一切都是为了孩子好，可是这种爱已经成为一种枷锁。

对于父母而言，学会通过孩子的角度来思考是需要学习的。我们家长给孩子足够爱的同时，也别忘了给孩子选择权，聆听他们的声音。

每个父母都爱孩子，学会如何去爱孩子，就需要父母的不断学习。

父母在孩子3岁之前，好的教育必定有着高质量的陪伴，而这个陪伴里需要有着对孩子的理解和全身心的信任。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。