师者“五心”助力孩子成长

从古至今,对于教师这个职业有许多不同的称谓。“先生”、“园丁”、“人类灵魂的工程师”等赋予教师诸多耀眼的光环，但教师是平凡的职业，它如浩瀚海洋中的一粒细沙，又似广阔草原上的一棵小草。作为教师的我们如何能在平凡的岗位上书写不一样的教育人生，实现自己的价值呢?我认为师者应拥有“五颗心”,才能更好的助力孩子成长，成就自己的梦想。

师者“五心”之爱心。作为一名教师，一定要有爱心,而且应有博爱之心，关心、爱护每一位学生。爱心就像冬日的暖阳一样让学生倍感温暖，爱心犹如一股清流滋润心田，爱心好似阵阵花香使人神清气爽。有了爱心，师生关系就会变得融洽。有了爱心，师生之间就会减少隔阂。教育孩子的过程就是爱孩子的过程，没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职，是师德的灵魂，是教育孩子的感情基础。我相信一位内心充满爱心的教师，一个充满爱的班级，定能打开孩子的心扉，助其快乐成长。

，小A是一名不折不扣的后进生，基础不好，又不愿意努力。因其父母常年在外务工，更是无人管束。他内心冰冷，玩世不恭，老师都拿他没有办法。可一切改变却是从一件小事开始的。那天小A受了一点小伤，我及时带他去诊所清理包扎伤口，心疼和关爱之情溢于言表。小A哭了,那是他进入初中以来第一次哭，他也说不清楚到底为什么哭，有悔恨，有感动，或许是老师为他包扎的那个温暖瞬间让他永远难忘。从此，他像变了个人，努力的学习，再也没有惹老师生气。

我始终相信，爱是治愈一切疾病的良药。

师者“五心”之细心。教育的细心，就是要有一双善于发现的眼睛。班级就是一个微观世界，每天都有不同的故事上演。师者细心，体现在对孩子的细微观察，从观察中了解孩子，走进孩子的内心，发现问题，帮助他们解决问题。时代在发展，孩子们的内心也在发生着变化。作为老师必须拿出细心，多一些对孩子的发现，多一些对孩子的呵护，教育就会变得更加温暖，更加细致，也更加有效!细微之处显真情，细节蕴含新契机，在小事上往往能够彰显教育精神。小B是个调皮贪玩的孩子，行为习惯很差。课间喜欢和同学一起打乒乓球和下象棋，我就和他约定利用合理的时间来玩。如果下次考试进步到多少名，我就允许他每天去打乒乓球。一段时间之后，他改变了很多，也能静下心来学习了。

每天我们要和学生呆在一起十几个小时，要充分利用各种零碎的时间观察他们的细微变化和各种行为习惯背后的原因。俗话说“知己知彼，方能百战不殆。”有一颗细致入微的心，才能明察秋毫。

师者“五心”之耐心。一棵幼苗长成参天大树需要经历数个寒暑，一条河流奔流到海难免经历千辛万苦。只有经过磨砺，宝剑才能有吹毛立断的锋利。只有经过苦寒，梅花才能有冬日扑鼻的芬芳。教育是百年大计，不是一蹴而就的，它需要我们有足够的耐心来等待。当孩子需要帮助时，我们要耐心引导，帮他们度过艰难时刻。当孩子的成绩不理想时，我们要有足够的耐心来等待。我相信每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。给他们时间，用耐心浇灌他们的理想，终有一天，那片绿草地上会开出一朵朵艳丽的花。用心的播种，施肥，浇灌，我们才有“静待花开”的自信。

每次考试完，我都会引导孩子们合理的看待成绩，鼓励他们要相信自己，把学习看做一次长跑，不要急功近利。我会和他们一起分析薄弱学科，迎头赶上。当孩子暂时落后或者失意时，请慢下脚步等一等。
师者“五心”之良心。在我刚走到工作岗位的时候，学校里一位老教师就经常说:“教师这个工作就是个良心活儿”。朴实的语言道出了教师的职业精神与操守。是的，我们一肩挑着祖国的未来，民族的希望。一肩挑着家庭的期许，孩子的梦想。每每想到这些，顿感身上责任重大。师者良心，即为师德。那是“学高为师，身正为范”的师德准则，也是“爱岗敬业，热爱学生”的师德灵魂。作为一名教师，我们要始终守护着心中那一片净土，坚守着自己的职业底线。在平凡的岗位上默默奉献，教书育人。

师者“五心”之平常心。世界上没有两片完全相同的叶子，人也不能踏入同一条河流。特别是现在这个快速发展的时代，每个孩子都是一个独立的个体，他们有着不同的家庭背景，也造就了不同的性格习惯。有的孩子勤奋刻苦，努力上进，是老师眼中的三好学生。有的孩子则略显活泼，制造麻烦，让老师头皮发麻。教育从来都不是万能的，作为老师的我们应以平常心来看待孩子的成长，我们需要森林中的参天大树，也需要树下的那片绿绿青草。也许我们不能让孩子个个成才，尽力就好;也许我们以后不能桃李满园，努力就行。以平常心对待身边的一切,就会觉得倍感轻松，就会感到生活中处处充满阳光。

师者“五心”,助力孩子健康成长。让我们用博爱之心温暖孩子;用细心滋润心灵;用耐心放飞希望;用良心坚持自我;用平常心对待一切，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳!此生献身教育，不求大富大贵，桃李满天下，只求自得其乐，无怨无悔!