2015公务员考试申论备考：课题申报工作课题的好处及对策

1、重视学科应用

申请立项并获立项有两个好处：一是从实际角度来讲，就个人而言，表明老师的科研实力得到了社会的认可，同时，有一定的资金支持。 就一个单位而言，体现了党校的整体科研实力，也体现了科研管理的能力和水平。 因此，各单位把能否申报、能否主持项目作为工作成果，列为考核甚至晋升教师和科研人员的重要条件。 其次，从学术的角度来看，申请项目的过程本质上是对申请人自身研究能力、研究方向、研究思路的综合反思和梳理。

首先，在项目设计过程中，申请人必须面对过去，回顾和总结过去的研究过程，并根据自己已有的研究成果找到自己的研究优势和特长，并以此为基础确立主题。和应用程序的主题。 内容。

其次，要求申报者要面对现实，从个人、地区、省份乃至全国的角度审视自己准备申报的课题的可行性和价值。

第三，申请人必须面向未来，精心设计研究流程，通过对自身研究目标和可能结果的预期，进行理论研究、材料归纳、经验提升和学术创新。

2.确定合适的标题

申请人应首先根据各级各类课题发布的课题指南确定适合自己研究的课题。 选题指南是在广泛听取各级各选题专家学者意见后，经过反复讨论、修改后制定的。 强化某一问题研究的意义。 因此，选题指南具有明确的导向性和可行性，根据选题指南的框架确定选题无疑可以起到事半功倍的作用。

有些项目申报要求申请人在主题指南的范围内起草自己的主题。 选择一个好的选题，应遵循以下四个基本原则：

一是现实原则； 二是创新原则； 三是科学原理； 四是可行性原则。

3、开展项目设计论证

项目设计论证非常重要，论证的质量是决定您的申请能否成功的关键因素。 因为同一个项目有几个甚至十几个申请人，哪些可以评审，哪些不能评审，主要看论证。 另外，申请材料活页上没有单位和申请人姓名，所以我们不知道是哪个单位或个人申请的。 因此，我们必须高度重视、认真对待。

作为一个完整的项目设计，还应包括以下基本内容：

首先，从选题的意义来看。 有必要对本研究课题所涉及的学术理论问题的研究水平和现有研究成果做出更加恰当和现实的评价。 需要阅读大量文献资料，弄清楚申报项目需要研究解决的问题，国内外、省内外是否有人做过研究。 例如，取得了哪些水平的研究成果，解决了哪些问题，哪些问题需要进一步探讨和论证。 课题研究在哪些方面有创新性或者在哪些问题上可以纠正错误，厘清是非，尽量避免问题研究中的雷同、雷同和低水平重复。

其次，在研究内容上。 对本课题研究的基本思路、具体内容、重点难点、主要观点进行逻辑梳理。 使评审专家一目了然地了解申请人将在哪些方面取得突破性的研究成果，从而不仅从研究的重要性和必要性上了解，更重要的是从研究能够达到的学术水平上了解，认识到该主题的价值。 许多教师在陈述一个话题时，往往热衷于讨论他们所陈述的话题的意义，而忽略了解释他们对这个话题的所有分析观点和假设性观点。 导致主题演示比较模糊整本书阅读课题立项申请书，没有具体内容。 其实最重要的是你能否对课题中的问题提出独特的见解，这也是研究的初衷。

第三，在预期价值方面。 要经过大量调查研究整本书阅读课题立项申请书，在比较全面客观认识国内外特别是本地区经济社会发展特点和历史文化传统的基础上，了解申报项目所要研究解决的问题是否具有典型性和意义。 普世价值，在哪些方面、什么意义上能为党和政府的决策提供咨询服务，力求避免学科研究的模糊性、苍白性和现实生活的异化性、孤立性。

第四，在研究项目方面。 项目申报人要实事求是地评价和判断自己的研究能力，扬长避短，发挥自身、本地区、本单位的优势和特点，妥善提出研究任务和具体步骤，使研究方法和实施方案可信、可行。 性别。

第五，在研究基础方面。 有必要对本研究课题所积累的研究成果和材料进行具体、清晰的记述。 研究课题的提出和设计不应基于偶然的冲动，也不应过分押注于机会和关系。 这是一种实力的较量和竞争，必须以前人的研究成果为基础，需要以令人信服的研究成果和数​​据准备为基础。 正因为如此，申请人应尽可能提供与课题研究相关的材料，以便评审专家尽可能信任他或他们的研究能力。

4. 撰写项目申请

经过选题和设计论证后，选题的应用就水到渠成了。 项目申请表的质量直接关系到该项目能否获得立项、立项类型，甚至影响到今后的研究、实施和运行。

虽然项目申请的格式不固定，但内容也有几个稳定的部分：封面（第1页）。 包括项目类别、学科分类、课题名称、负责人、承担单位、填表日期。 这里特别指出：字体不能太小，老审稿人普遍视力不好。

首先是数据表（第 2 页）。 包括项目承担者的基本情况以及与研究相关的一些信息，申请人可以如实填写。 这里特别指出：主题标题的字数； 学科类别的选择； 学科分类的归属； 组成人员的搭配；

二、项目设计论证总结（第3页）。 在项目设计论证开始时，用“总结”来明确总结项目论证的主要方面：目的和意义； 基本思想； 主要观点。 通过这样的概述，评审专家应对课题研究的整体情况有一个总体、清晰的认识，并对课题研究的可能性和价值有一个初步的判断。 这里特别指出：使用粗体、大字体，以吸引审稿人的注意。

三、主题设计论证（第4至7页）。 比如第三个问题，这个就省略了； 在此特别指出：请一一填写，5部分，3000字以内，不允许填写申请人姓名和单位背景材料； 现有的研究成果和主要参考文献应注意其发表权威和发表时间。

四、课题组负责人已经完成或者正在承担的其他项目。

五、项目条件及保障。 （第8页）重点介绍项目申请人和项目成员的学术水平、研究基础和资料拥有情况。 这里特别提醒一下：课文内容与主题密切相关。

第六，预期研究成果（第9页）。 项目任务完成进度以具体表格展示。 时间安排不宜太长，否则失去时效性，也不宜太短。 应该有一定的余地，以3个月到半年为主要阶段。

第七，预算（第10页）。 预算应当合理、详细，具体取决于主管部门的财政支持情况。 一般来说，超出预算15%-30%为宜，不要超出太多。

八、单位意见（第10页）。

第九，主题组意见（第11页）。

5、提高项目立项率

一是选题要扬长避短。 一是注意选择有良好研究基础和优势的课题，特别是前期有大量相关成果。 这样不仅有利于课题的研究，还能让立项单位觉得你在这方面有优势，从而提高课题的命中率。 二是选择自己有条件、有能力完成的项目。 如果不符合您自身的条件，项目审批单位一般不会为您批准项目。 即使项目被批准了，你也可能无法完成或做好，你可能会很被动。

其次，设计论证要有问题意识。 课题研究是提出问题、分析问题、解决问题的过程，问题体现了课题研究的意义。 最好的问题是学科问题，问题的研究历史是什么，在梳理问题历史的基础上提出自己的问题。 省社联、省委党校的专家特别指出，现在申报的很多项目没有问题意识，就是问题根源不明，源头可查。发现理论与实践的差异。

三是人员结构合理匹配。 对于理论性强的课题，要考虑专家、学者、博士、硕士的作用； 对于实际的课题，要让实际工作部门的同志参与； 对于多学科综合研究课题，需要不同学科人员的知识背景； 需要领导组织协调的课题，请单位领导出面担任项目组组长。

四是善于沟通争取立项。 俗话说：“不如先行动”，申报项目一定要早动手，要掌握主动权。 掌握主动权的最好办法就是尽早掌握项目申请信息并尽早设计，以便有充足的时间进行项目论证，提高申请表的设计质量。 要改变等待通知的做法，主动上门加强与相关项目审批单位的联系，及时向其了解信息。 你不仅要知道主题何时宣布、该主题有哪些信息、最近的热门话题是什么，还要了解你自己。 申报课题的参赛者信息，以便更多地了解参赛者。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。