可能独一值得称道的设计就是那场黄志忠以及佟大为的“戏中戏”，用一场剧烈的冲突表演，让学生知道表演课中情绪的掌控，台词的准确运用的技巧等，应当说这是典型的真人秀设计。而这一段偏偏成了整期的高潮点，也是真人秀应当出现的节奏，运用“戏中戏”的场景设计，激起出其别人的真实情感，这一点的完成度还是无比高的。
此外，还有两场真人秀的设计。第一就是袁姗姗的“卧底学生”，刺探学生们的性情和基本信息的搜集，这是一个趣味性的设计。此外一个就是霸道学长的参与，不断用言语激起几位旁听生，通过整个进程察看大家的性情特色。痕迹虽重，但效果尚可。
从人物塑造来看，通过戏剧冲突的设置，胜利的塑造出了一个人物群像，重点人物的性情都在第一期中有所展现，特别是佟梦实耿直冲动、佟大为的严肃、黄志忠的气场、袁姗姗的亲以及鬼马最为凸起。
然而真人秀以及偶像剧的手法夹杂而出，不免让人感觉有些凌乱。有时候会觉得像一群演员在出演一部产生在上戏的偶像剧，有时候又有显明真人秀的戏剧冲突。但从逻辑来分，纪实感的节目是生活逻辑，真人秀的逻辑则是戏剧逻辑，是有显明差别的啊。
试验性立异还能如何做？
首先是多视角真人秀的试验立异。其实这是冷眼君的一个老观点，去年第一季时就曾经提出过。固然从实际操作来讲有些难，第一季中两位老师以及36个学童，人物众多，然而第二季的大学季，人物更精确，所以多视角的观看完整可以尝试。
所以节目会有一版电视播出版本，然后在芒果TV设立专区，增添不同人物的视角版本，比如“佟大为视角版本”、“佟梦实视角版本”、“袁姗姗视角版本”，这实际上是对节目的设计请求更高，从新剪辑出每一一条视角主线的故事逻辑，是节目在技术层面的一种立异。
其次就是做成记录片，将察看纪实性做到极致，而这也是最开始冷眼君会觉得从单一节目品牌来讲《一年级》会有些惋惜的缘由。什么意思？先回到第一季，其实当时的试验感还是很强的，通过察看纪实，对36个一年级新生进行真正的察看以及记录，而如果要做到极致，其实可以尝试将重点的几位新生进行长时间的记录察看，真正的一直记录下去，从一年级到二年级，再到初中，一群普通孩子的真实变化，他们的成长记录，实际上是一种时期的缩影，不少社会性话题都会得以展示，是纪录片的一种做法，固然节目名称可能就不能继续叫《一年级》了。
《一年级》是一个拥有很大立异空间的节目品牌，重新一季的效果来看，通过真正的学院教学展示一个特殊群体的真实状况，还是无比有看点的。但回到整个节目的剧情设计上来，节目的编剧应当内容更为明晰，强剧情感以及纪实感的冲突怎么解决，如果解决了，第二季《一年级》也就基本清楚了。
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