你孩子老师教错了《咏柳》,可千万不要批判老师误人后辈,你可以

许多任课教师在教授贺知章的《咏柳》时,说《咏柳》是一首咏物诗,这没有错,因为柳树是物;说这首咏物诗写的是早春二月的柳树,也没有错,但不全面,因为诗中还写了二月的春风。说诗人通过赞美柳树,表达了诗人对春

许多任课教师在教授贺知章的《咏柳》时,说《咏柳》是一首咏物诗,这没有错,由于柳树是物;说这首咏物诗写的是初春二月的柳树,也没有错,但不全面,由于诗中还写了二月的春风。说诗人通过赞扬柳树,表达了诗人对春季的无穷酷爱,就大错特错。这是为何?

天宝三年,即公元744年,贺知章奉诏离京回乡,百官送行,堪称风光无穷,前无古人;后有家乡越州(即绍兴)官员列队相迎,堪称荣归故里,光宗耀祖。其时正逢初春二月,贺知章偶遇早春的柳树一派盎然,心生感慨,感慨是二月的春风吹绿了柳树,就像事业有成不虚此生的自己,于是,就有了这首流传千年的七言绝句《咏柳》

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

诗的起句“碧玉妆成一树高”,字面上是写高大的柳树像是碧玉装潢而成。其实是写进士出生高位身退的诗人自己。

诗的承句“万条垂下绿丝绦”,字面上是写万条柳枝如丝绦般垂下。其实是再写诗人加封道士人生更为完善的自己。

诗的转句“不知细叶谁裁出”,字面上是写柳树不知道碧玉同样的柳叶由谁剪裁出来,其实是写诗人不知道完善的自己由谁培养成才。

诗的合句,即诗的结句“二月春风似剪刀”,字面上是写柳树在回答转句的疑难,是二月的春风把柳叶剪裁的像碧玉同样。其实是写诗人在回答转句自己,是大唐王朝培养出了完善的自己。

到这里,您就知道我为何说,绝大多数的任课老师,所教的《咏柳》都是过错的。那么,《咏柳》究竟是一首什么诗呢?我绝不怀疑地告知你,《咏柳》诗是一首咏物诗,这没有错。说它还是一首借物喻人诗,也没有错。但它更是一首咏物感怀诗,所咏之物,是柳树是春风,所感之怀,是诗人感恩大唐盛世的家国情怀。那么,任课老师说诗人通过赞扬柳树,表达了对春季的无穷酷爱确定就是过错的。由于贺知章赞扬春风吹绿柳树的目的,是自己应当感恩大唐的王朝,就像初春的柳树应当感恩二月的春风同样。

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